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本教材共十章，内容包括大学生心理健康绪论、心理咨询与心理健康、原生家庭与心理健康、自我意识与心理健康、学习心理与心理健康、人际交往与心理健康、恋爱及性与心理健康、心理危机与心理健康、健康人格与心理健康、择业求职与心理健康。 本书以大学生心理素质的培养为主线，以积极心理学的理念探讨大学生常见的心理卫生问题及调适方法，选

教材，全书结构合理,逻辑清晰,内容共分四个模块十一个项目。本教材坚持理论与实践相结合,重视知识的全面性,突出知识的趣味性,更强调知识的实践性。在本教材的编写过程中,我们主要选取了与大学生成长密切相关的一些课题,如适应能力、学习动机、人际交往、情绪管理、生命价值等,通过对这些具体问题的讲解和分析,使大学生对自我有更深入的

教材，《新时代大学生心理健康教育应用教程》是由江西财经大学几位多年从事心理健康教育工作、临床经验丰富的教师共同编写完成。本书融科学性、针对性、实践性和趣味性于一体，结合当前大学生成长中密切相关的心理主题，使大学生更清晰的了解自我，帮助他们以积极心态面对未来生活的挑战。本书内容涵盖了大学生心理健康概论、心理诊断与咨询、大

本教材内容对标高等职业学校健康管理专业基础课程，以专业教学标准为依据，按照教学内容要求基于真实工作场景设计典型工作任务，通过实操案例分为四个情景，涉及场所设置及准备、基础认知、教育技能运用、从业人员素质提升等，采用工作手册式、双元开发，配备手绘图，并融入课程思政元素，旨在满足高等职业学校此专业人才培养、教材建设等实际工

本书精选了40篇班主任德育实践中的典型案例，都是中职班主任的真实实践和深刻反思，内容涵盖如何成为一位优秀的班主任、如何构建行之有效的班级规范、如何有效应对突发事件、如何与家长进行有效沟通等多个方面。本书旨在通过这些记录师生成长历程的文字，给同行们提供一点思考和借鉴。

本书是一本指导班主任如何更好、更有效从事并胜任教育工作的著作。如何在班级管理中与学生一起成长，是不少年轻班主任关心的一件大事。本书作者结合自己的成长经历，从善学、善照、善行、善思、善享五个方面进行剖析，书中案例丰富、真实可信。本书虽然以“班主任”冠名，但没有局限于“班主任”的职责范畴，书中展现爱的智慧的育人故事，不仅适

本书是一本指导班主任如何更好、更有效从事并胜任教育工作的著作。“万事开头难”，许多班主任不知道如何带新班。本书围绕描绘愿景、沟通学情、巧排座位、建构班风、选拔“骨干”、重视安全六个方面，从我国传统文化的视角切入，将传统智慧融入班级管理中，用作者的亲身经历教给班主任如何带新班，为新任班主任专业成长提供了解决方案。本书虽然

本书深入分析了劳动教育在培养学生社会情感技能方面的重要性，强调了将社会情感学习(SEL)原则融入劳动教育中的必要性和紧迫性。书中不仅阐述了劳动教育的历史背景和社会情感学习的理论基础，还提供了一系列实用的教学策略和案例研究，帮助教育工作者在实践中有效整合SEL原则和劳动教育。这些策略涵盖了从幼儿园到高中各个教育阶段，强调

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