本书基于近十年英语阅读教学中思维图应用实践，提出思维可视化的英语阅读教学策略，并通过实证研究和案例积累，融合认知科学理论，形成思辨能力构建的创新模式。本书内容涵盖以下四点：一是界定思维图概念，提供研究基础和背景；二是思维图的实证研究，证明其对培养学生思辨能力的有效性；三是归纳思维图阅读的步骤、原则，并通过案例演示有效的

本书主要内容涵盖“互联网+”与高校英语教学概述、“互联网+”背景下高校英语教学模式创新、基于互联网的高校英语学习资源开发与利用、互联网技术在高校英语教学中的应用、“互联网+”背景下高校英语教师专业发展与学生英语学习能力培养、高校英语教学评价与反馈机制的创新等。本书旨在为“互联网+”背景下高校英语教学的创新与发展提供宝贵

本书主要内容涵盖“互联网+”与高校英语教学、高校英语创新教学方法的理论基础、高校英语创新教学模式的构建、高校英语创新教学方法的设计与实践、高校英语教师专业素养的提升、高校英语创新教学评价体系的建立、高校英语创新教学方法的推广与应用策略。本书旨在深入探讨如何将互联网技术与高校英语教学紧密结合，实现教学方法的创新与提升。本

本书主要内容涵盖大学英语教学模式概述、教学理论在大学英语教学模式中的应用、任务型教学模式在大学英语教学中的实践、合作学习模式在大学英语教学中的实践、自主学习模式在大学英语教学中的实践、多媒体与网络技术在大学英语教学中的应用等。本书旨在通过对不同教学模式的梳理、分析和实证研究，为大学英语教学创新提供理论支持和实践指导。本

文化是语言交流中不可分割的重要因素，没有对相关国家文化背景的了解就很难理解语言的真正含义；了解相关国家的文化背景，才能更有效地给这些国家的人们讲好中国故事。本教材面向英语类学生专业课、非英语专业本科生和研究生的选修课；将培养学生的“家国情怀、国际视野”作为核心目标。教材主要涵盖英国和美国这两个英语国家的地理、历史、政治

问题链课堂教学法强调将教学内容设计成一系列紧密相连、层层递进的问题链，以引导学生积极参与课堂互动，促进知识的迁移与创造。本书旨在探讨如何通过问题链课堂教学法来提升学生的思维品质。本书从问题链课堂教学的概念与理论基础开始讲述，讨论了问题链课堂教学的现状与问题，并逐步深入到问题链课堂教学调查的设计与实施，提出了“吸引·设疑

本书是一部探讨跨文化传播视野下英汉翻译问题的学术性著作。本书从跨文化传播与翻译的基本问题入手，分析文化因素对英汉翻译的影响，并在此基础上论述跨文化传播视野下英汉翻译的原则与策略。之后本书重点对英汉特殊词汇、语言交际以及传统习俗等翻译问题进行剖析，并为解决这些翻译难题提出具体的翻译技巧。最后，本书特别关注了中国典籍、诗词

学术英语写作是英语、翻译、商务英语等专业普遍开设的一门专业核心课程，既是检测学生英语语言能力的重要手段，也是检测学生论点论据分析、批判性思考、运用科学研究方法开展研究的“输出性”成果的重要方式。编者贴近英语专业学生学习特点和目前学术论文写作的要求，编写了《学术英语写作实务》，有机融入课程思政内容，引入不同层次高校学术论

本书是一部关于实践与创新：高校英语教学的新视角的著作。在全球化日益加深的今天，英语作为国际交流的通用语言，其教学的重要性不言而喻。然而，面对快速变化的世界和日益多元化的学生需求，传统的英语教学模式已显露出其局限性。鉴于此，本书源于对教育本质的深刻洞察和对时代需求的敏锐把握，本书从“实践”与“创新”两大核心要素出发，重新

本书概述了人工智能技术的基本原理及其在教育领域的应用潜力，为读者提供了必要的背景知识。深入分析了当前高校英语教学的现状，以及如何通过人工智能技术来改善这些方面。详细介绍了人工智能在英语教学中的具体应用案例，如智能辅导系统、语音识别软件、作文批改等，展示了技术如何提高教学效率和个性化学习体验。展望了未来的教学模式，讨论了