本书共计15章，前9章阐述《德意志意识形态》中的广义马克思主义体系的辩证叙述逻辑，着力勾画广义马克思主义的理论构成、理论类型。后6章分析广义马克思主义体系在理论论战中的应用和丰富发展。对《德意志意识形态》的细读，显示文本存在两方面构成的辩证叙述逻辑：形式上的辩证叙述结构和相对应的概念的生成过程；内容上的广义马克思主义体

本书主要采用辩证逻辑和数理分析两类研究方法，在理论的具体化层面展开研究，系统梳理了社会总资本再生产理论三个组成部分的内容，全面总结了国内外学者对再生产理论的研究和发展，在此基础上深入分析了一般利润率形成的具体机制，进而与再生产图式结合构建数理模型、进行数值例模拟，进一步揭示了资本主义的内在矛盾，提出制定经济政策要遵循利

本书是在作者的博士论文基础上修改而成。自科学技术产生以来，人们关于科学技术的过去、现在与未来一直存在争论，特别是第二次世界大战之后，理论界对高速发展的全球科技的反省需求呈现出愈来愈强烈的紧迫性。在这样的背景下，我们迫切需要真正有创见的科技思想，现实需要我们回到马克思科技批判思想的源头。批判性思维方式是马克思思想的重要特

本书精选了十讲马克思主义及其中国化经典原著课程导读，包括《德意志意识形态》导读、《共产党宣言》导读、《资本论》导读、《社会主义从空想到科学的发展》导读、《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》导读、列宁晚年著作导读、毛泽东关于中国革命四篇经典文献导读、《实践论》《矛盾论》导读、《新民主主义论》导读、《为人民服务》导读

文集分为三编，收入论文15篇。第一编“马克思主义文艺理论与话语体系”重点讨论中国特色马克思主义文艺理论话语体系构建的路径选择和方法问题;第二编“左翼文艺研究”重点讨论了“同路人”和“革命人”等核心概念和话语体系以及左翼文艺研究最新进展;第三编“艺术人学与艺术人民性”重点讨论了艺术人民性、人民艺术家等核心概念和话语体系。

本书内容包括：新时代中国共产党共同富裕理论的三重向度、中国式现代化道路的基本特征及价值超越论析、居安思危：中国共产党百年奋斗中持续的忧患意识、唯物辩证法视域下中国共产党“坚持自我革命”的三维审析、伟大建党精神增强青年做中国人的志气、骨气、底气、中国共产党青年话语机制的百年探索经验及启示、论共青团百年思想政治工作的“变”

《马克思主义发展史课教学设计》是西南大学马克思主义理论学科创新发展研究生核心课程教学设计丛书之一，依托马工程教材《马克思主义发展史》内容设置和课程目标而定，旨在有效帮助马克思主义发展史专业教师引导马克思主义理论专业硕士生学习掌握马克思主义发展史这门课程，把教材内容更为有效地转化为教学内容和设计，从教学课程设计方面使学生

著作在社会主义生态文明建设这一时代背景中，基于马克思《1844年经济学哲学手稿》进行了生态思想的整体性解读，但又没有限于《1844年手稿》现有的逻辑次序，而是从人与自然的形而上学批评、对资本主义的生态批评、未来生态社会的建构三个维度进行了生态面向的解读与重构。在人与自然的形而上学批判维度，通过学术史探究的方式挖掘马克思

本书稿为影印本，分为三卷。第一卷收入马克思《哲学的贫困答蒲鲁东先生的〈贫困的哲学〉》的三个版本，包括1847年法文本（PARIS,A.FRANK;BRUXELLES,G.VOGLER,C.）、1885年德文本（STUTTGART，DRUCKUNDVERLAGVONJ.H.W.DIETZ.）和1910年英文本（CHICA

本书立足于马克思的原著，以马克思唯物史观萌芽、形成、成熟三阶段为马克思思想政治教育理论分期的依据，在精神生产的视角下梳理和阐述马克思对思想政治教育问题的思考和阐述。??在马克思关于思想政治教育理论发展的每一个时期，作者首先介绍马克思在此阶段撰写的代表性著作和写作的时代背景，交代清楚每个时期马克思思想形成的社会历史条件，