本书按照不同的主题分类,分为数字篇、方向篇、天文篇、四季篇、植物篇。该书可以帮助孩子系统学习相关主题的基础应用汉字,每个字都配有相应的汉字信息,以及相应的象形图,还有汉字的组词及造句拓展。旨在帮助幼儿提高对汉字的认知,规范简单汉字的书写,从而增加幼儿的汉字积累,加深孩子对汉字的理解,培养其对汉字的把握及应用能力,提高孩

本套字帖包括六本,是专为幼儿设计的,主要包括数字、英语、拼音、常用100汉字、20以内加减法、0-100比大小等内容。字帖中配有书写提示和相应的趣味图,简单易懂。本套字帖旨在帮助幼儿提高对数字、汉字、拼音、英文字母等的认知,规范简单书写,进而提高幼儿的知识积累,提高孩子的耐心及专注力,对其后续的学习具有重大意义,帮助孩

《儿童文学与学前儿童教育教学发展》从现代学前教育发展需要及一线教学实际出发，以“儿童文学与学前儿童教育教学发展”为题，写了一部教师易教、学生乐学、理论新颖、内容广泛、编排有特色、服务教育实践性强的著作。具体内容包括：儿童文学与学前儿童教育教学、儿童文学教学设计与教育发展、学前儿童品性教育与教学发展、学前儿童德行教育与教

"本书从0—3岁婴幼儿的身心特点及托育机构保育教育实际工作出发，比较了托育机构0—3岁婴幼儿游戏活动与幼儿园3—6岁幼儿游戏活动的差异，阐述了托育机构中游戏课程化与课程游戏化的内涵，介绍了托育机构婴幼儿认知、语言、社会、动作、美术、音乐六大类型游戏设计的基本原则、内容、方法，并遴选出托育机构优秀的游戏设计方案供学习者参

本书包括了幼儿入园焦虑、自主游戏开展与游戏案例以及教师专业成长等方面的研究，主要以案例、反思等方式，总结了笔者工作多年以来陪伴孩子成长的经验和发现，反思了自己专业成长的道路。具体内容包括：初心，那些课程的故事；用心，关注孩子生活的方寸；童心，来自孩子游戏的快乐；潜心，记录研思的印记。

本书根据游戏在儿童早期发展四大领域中的作用，将游戏分为身体游戏、认知游戏、情绪情感游戏和社会性游戏。在认知游戏中，由于艺术类游戏所在领域和展现形式比较特殊，因此本书将“艺术游戏”作为一种独立的游戏形式为读者进行介绍。同样，在“社会性游戏”中，考虑到婴幼儿与父母的互动对孩子的发展有着特别重要的意义，本书也将“亲子游戏”作

本书中的家庭游戏规划是从宝宝12个月开始到36个月，根据中国宝宝每个月龄的发展特点和规律，在不同的月龄为父母和宝宝规划了30个不同的家庭游戏。通过您的引导和鼓励，这些游戏会使宝宝获得在身体运动、认知、情绪情感和社会性等领域的发展。

本书从简单的字词、礼貌用语、表达感受三个方面着手，并选取宝宝熟悉的各种场景，增加宝宝词汇量、养成使用礼貌用语的习惯、遇到不开心、身体不舒服等情况时能表达自己的感受窗体底端窗体顶端。除此之外，书中还列举了遇到危险情况时该如何处理，教宝宝如何求助。

本书以蒙台梭利敏感期为依据，帮助父母找到孩子形成这些不良习惯的根本原因，并给出相应游戏来帮忙纠正，巩固好习惯。同时，本书还就“如何让父母不费力地养育出自律的好孩子”这一问题进行了解答。

《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准（2021年版）》对该职业活动内容进行规范细致描述，对各等级从业者的技能水平和理论知识水平进行了明确规定。为推进婴幼儿发展引导员职业技能等级培训的规范化开展，推动职业标准的广泛实施，拟依据国家职业技能标准编写该职业国家职业技能等级认定培训教程4种，明细如下。选题名称：婴幼儿发展引导员（