关注学生发展是教育及教育研究的应有之义。学生发展状况究竟如何，有什么发展需求，人们该如何做出回应，这是教育者及教育研究者必须回答的一些问题。《原创性教育研究探索：基于PISA2018中国四省市调查数据的学生发展研究》选取学生总体生活满意度、学生学业情绪体验、学生成长型思维表现、学生合作与竞争能力、学生需要怎样的教学支持

本书共3册，分为1-3年级，4-6年级，7-9年级三个学段，每个学段设置了5个课程群，6个劳动实践主题课程。通过创造性地探索，多元化地体验自然劳作、技能习得、创造发明、社会服务等活动，让你和伙伴们能学习满足生存、生活发展所需要的基本劳动能力、劳动知识，能创造性地应用新知识、新技术、新方法解决问题。本册为《7-9年级》。

本书是中学语文教学方面的著作，从多种视角来分析中学语文文言文教学，首先对文言文和中学文言文教学进行了简述，然后分别从审美视域、传统文化视域、语文核心素养视域、新课标视域以及训诂学视域来阐述中学文言文教学。其中，基于训诂学的中学文言文教学是本书的重点，不仅对训诂学的含义、产生和发展进行了简述，而且分析了训诂学运用于中学文

本书是上海市大中小学思政课教师将座谈会精神理论上内化、行动上外化的成果。一方面，通过学习、研讨、撰文等方式，提高了大中小学思政课一体化建设的内涵认识，分析了大中小学思政课一体化建设对大中小学教师带来的要求和挑战，思考了大中小学思政课一体化背景下教师队伍建设的机制、策略等理论问题；另一方面，通过区域整体布局、教师教学设计

本书分为充要条件、平面向量、圆锥曲线、立体几何和复数5章内容。

本书是以自主学习视域下教师信念比较研究为主题的学术专著。通过对高中和大学英语教师的信念调查,了解英语教师教学行为背后的思想。全书共分八章,以英语教学与教师信念、自主学习与教师信念的理论阐释、自主学习视域下高中英语教师信念、自主学习视域下大学英语教师信念、大学和高中英语教师学生自主学习信念的异同与促进学生自主学习的方法、

本书将方法融入练习,对重点词汇和句型进行实例,引导学生归纳总结,在情景中掌握知识。同时本书特意增加写作指导,涵盖单元主题写作,并特意增加新高考写作题型--读后续写和概要写作,多维度培养学生的写作能力,同时引领学生追踪高考改革方向;每个单元配备一套单元测评卷,全书配备一套综合检测卷,以高考英语试题为方向,对本单元话题进行

本书将每个单元划分为三个课时,每个课时包括课前自主预习所涉及的词、句及语篇结构掌握、课堂学习中的重难点知识剖析、课后巩固所需要的词句基础练习及语篇类提高性练习。版块齐全,涵盖知识面广,同时响应“双减”政策,注重选题之精、之妙;每个课时的练习紧扣教材,高于教材。先是基于教材的基础性练习,然后是高于教材的提高性练习,同时依

本书比较系统地阐述了“整体语文教学法”的原理和策略,并运用了作者三十多年教学的经典与精华--大量的课堂教学案例,针对语文教材的具体内容,帮助教师快速习得语文教学的精髓和技能,有效地达到整体了解语文和优化语文教学的目的,真正体验语文教学的快乐和轻松。这也正是作者写此书的目的,以帮助更多的语文老师享受语文,让更多的学生爱上

本书为中小学思政教师的研究论文集，关注了本学科领域2020年底-2022年上半年期间诸多热点问题的研究，如新冠疫情期间学科教学形式的变化、“四史”教育融入中小学思政课的途径与方式、大中小学思政课一体化建设、中小学思政课如何宣讲好建党百年及当代脱贫攻坚等一系列重大成果，等等。此外，对双新背景下的中小学思政课教科研、双减背