安徽省省级教研项目“认知结构学习理论视角下课堂教学的改革与创新”（2019jxcgj494）建设成果。“创新课堂教学法教学法是在认知结构学习理论指导下，对课堂教学进行改革、创新，将“教”与“学”当作一个“系统工程”来考虑，通过教学激发有效、高效的学习。主要内容包括：创新课堂教学法的形成过程、理论依据、新知课课堂教学、新

本书在理论与实践的深度结合上，力争体现立足现实、多元开放、促进教师教学评价理念的转变。本书以“评价支持教学"为核心理念，从教师视角分析评价对教学的意义和价值，从“教—学—评”一体化设计、教学前、教学中、教学后等方面提供切实有效的、以评价支持教学的策略，并对教师评价素养提升进行详细阐述。书中包含大量来自一线的生动案例，有

课程改革以来，场馆学习逐渐成为热点。本书提出“物器道”的场馆教育理念，建立“问思辨”的课程实践模型，以项目学习构建课程模式，整体推进课程有效实施与评价，为小学、初中、大中专院校一体化场馆课程的开发与实施提供新的思路，具有借鉴意义。

自2005年开始，党和国家相继颁布了《教育部办公厅关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见》《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》等系列文件，提出廉洁教育是学校德育工作的重点，要通过丰富多彩的校园活动培养学生的廉洁品质。锦江区基于当前中小学德育一体化理念，以课程化为主要途径，形成了具有锦江特色的“童心向廉”中小

本书可供15岁以上青少年使用，依据中华人民共和国教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》编写的，内容以增强青少年对中华文化的理解力为重点，引导青少年认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情，提高对中华优秀文化的认同度。内容选择力求与对应年龄段的少年儿童所学所思相互一致又互为补充，使之在少年儿童的中华传统文化教

本书为上海教育考试院官方主办主编的系列丛书。旨在集中展示教育考试院最新学术研究成果，定期发布各类考试研究报告，制定学术化的各类评价技术和标准，打造教育考试院作为权威评价平台的品牌形象和学术影响。本书主要反映国内外招考领域最新学术成果和上海市招考工作的实践经验，介绍我国各级各类招生考试在招考理论、招考管理和考试技术等方面

本书从适应与规划、赋能学习、人际交往、珍爱生命等大学生常见问题出发，结构完整。既有心理学理论的讲解，也有心理调适技能的训练，将知识传授与能力培养紧密结合，帮助提升大学生心理健康素养并促进其全面发展。书中穿插思政之窗、活动设计、传统文化与心理学等模块，可读性强。本书全方位、多角度地融入课程思政元素：精选贴近学生生活的案例

本书在第1版(ISBN：978-7-313-13390-8)的基础上，结合信息技术的发展，对理论基础部分过时的内容做了更新。围绕教育技术的研究对象—过程和资源—梳理和构建内容结构，对内容进行修订，主要包括：教育技术、教学过程的设计技术、教学资源的开发技术、教学过程的实施技术。本书的主要特点和创新之处在于以教育技术的“技

本书共八章，包含与时俱进，新时代劳动教育；奋斗一线，感悟劳动精神；薪火相传，弘扬劳模精神；精益求精，践行工匠精神；青春热血，投身志愿服务；出力流汗，开展劳动实践；防患未然，牢记劳动安全；走出课堂，收获劳动快乐等与劳动教育相关的理论与实践知识。本书严格按照教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的要求编写，内容翔

本书系统全面、编排科学、讲解深刻。从整体上分为考情分析、考点精讲、备考点拨三大版块。考情分析版块设置了本节知识、核心考点、常考题型、重点程度等内容，帮助考生明确考试重点。考点精讲版块根据综合素质、保教知识与能力的历年考题，架构起合理的知识体系。经典真题板块放置了历年考题中的代表性试题。备考点拨版块点明了相应考点的考查题