麦克·雷夫主编的《儿童注意缺陷多动障碍（家长指南第2版）》是一本详细介绍注意缺陷多动障碍（ADHD）的手册，系统地提供了ADHD从诊断到治疗，以及患儿成长至青春期和成人后的相关知识。有助于家长正确认识ADHD，在日常生活中对孩子的行为进行细致认真的观察，做出总结，为医师提供客观准确的描述，协助医师做出正确

每个妈妈都希望能给孩子超好的，但是我们能给出的，只有“我们曾经经历过的”好的。我们真的在努力，如果做得还不够好，不是因为不想做，而是因为我们身处局限之中，并不真的知道“到底应该怎么做”。在这本书里，树妈马瑞用近三十篇、平均阅读量逾百万的精华文章，和妈妈们一起分享亲子教育“到底应该怎么做”。这不仅是她对自己多年积累、系统

全书精选中国古今50位名人的家教故事，总结上百种积淀的家教精髓，追寻名人的成长足迹，探求孩子成才规律。对提高父母的人文素养，汲取教子智慧有极大的裨益。

宝宝要入园,妈妈很忧虑。到底该如何帮孩子选择一个好的幼儿园?孩子能自己照顾自己吗?孩子能跟别的小朋友和睦相处吗?老师会不会虐待我的孩子?这些都是宝宝即将入园时,妈妈的担心。本书针对妈妈的这些担忧,给出了具体的建议。

没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但*美好的愿望却不一定给孩子带来*好的结果。 自1981年本书第一版初版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16中语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。自1987年首次修订之后，每10年修订一次，本书根据英文原

本书列举了父母在家庭教育中所遇到的种种麻烦，主要内容包括：教育孩子，首先要选对方法；无能的父母才会选择暴力；父母必须要有权威；教孩子听话的第一种方法：有错必惩等。

本书分为上、下两篇，共8章，主要内容包括：我真的快不起来啊！——发现孩子变“慢”的深层原因；快点快点，赶紧的！——催促孩子，会让他变得更慢等。

本书共分为9章，主要内容包括：我为什么要学习啊？——孩子学习的动机是什么？学习真的没意思啊！——重视培养孩子的学习兴趣；我现在感觉学习很快乐！——端正孩子的学习态度等。

本书是作者育儿过程和家教研究咨询中的教育观察结集，它通过23组陪伴是什么不是什么和父母陪伴孩子的100个小故事，告诉读者孩子应该由谁陪伴，应该怎么陪伴，陪伴孩子会遇到什么问题，应注意哪些误区，要运用什么方式提升陪伴质量……本书呼吁家长亲自陪伴孩子，而非把孩子交给学习班或保姆、老人来代陪。作者

《家校之间有个娃：中年级的孩子这样教》作者以深入浅出的内容、流畅易懂的文字，列举十五种不同性格的孩子在成长的过程中遇到的各种问题，并真实地再现了家长、老师、学生在面对这些问题时的不同表现。在每章文末“萤火虫”还有针对性地给家长和老师提出了意见和建议，手把手地教导大人如何爱孩子，既指引大人和孩子怎样共创未来的奇迹，又叮咛