本书是集中作者多年研究成果的汇编,主要包括作者以前完成的课题和发表的论文。涵盖的内容主要包括大学体育选项课存在的问题及应对、大学体育课的教学管理问题研究、大学生体质健康达标测试及锻炼指导、大学生参赛体育锻炼问题指导(校动会、球类竞赛)、大学生健身房健身风险认知问题指导、大学生健身房健身风险防范研究、健身运动营养补剂的应

本书从青少年体育行为的概念讲起，对青少年体育行为的促进与发展问题展开了论述与研究。书稿详细介绍了青少年体育事业发展的重要意义，重点分析了体育运动在教育体系中对青少年身心发展的全面影响，同时列举了国内外体育课及体育竞赛，为我国青少年体育行为促进与发展研究提供了详实资料，并详细介绍了青少年体育行为促进模式的构建以及青少年体

本书共分十一章，主要内容包括：对体育发展基本理论与研究进行阐述；对运动训练理论进行了阐述；对体育训练的生理学基础进行了阐述；重点研究了科学运动训练实践的探索研究；针对专项身体素质理论及训练方法进行了研究；针对身体形态、身体机能及训练进行阐述；对现代运动训练的发展与创新进行了研究；从教育学角度对体育教学模式的概念进行了阐

本书共分八章，内容包括：学校体育概述、体育教学的研究与探索、高校体育教学设计改革、体育运动、大学生体育训练教学的思考、大学生体育训练模式、大学生体育教学训练方法路径等。

本书主要介绍体能测试与评估的有关理论，以及如何科学而标准化地设计和实施体能测试与评估，内容包括体能测试与评估的科学理论基础，运动损伤风险的筛查与评估，运动表现(力量、功率、速度、灵敏、有氧耐力、无氧耐力、核心稳定性、柔韧性)的影响因素、测试方法和测试程序等。希望通过本书为体能训练从业人员提供体能测试与评估的方法，进而用

随着现代竞技体育运动的不断发展，运动训练也呈现出新特点，高校运动训练教学也出现新的变化，促进运动训练的科学化发展成为重要课题，运动训练的内容与方法出现创新发展的趋势。运动训练的“科学化”已经不仅仅是训练内容的科学化，还包括重视运动员的身心健康、人文关怀及其运动生涯的发展，这对运动训练的管理提出了新要求。《高校体育教学创

本书旨在解决当前我国体育学博士学位论文中研究方法实际使用过程中的逻辑性问题，减少体育学高层人才培养的机制障碍，加强我国体育学博士人才培养的方法学支持，为推动我国体育学高层人才的长足发展提供推动力。通过一系列科学严谨的学术研究，作者认为规范的方法是学科发展的重要基石，科学方法具有可控制性、可操作性、可证伪性、可重复性以及

本书根据体育硕士专业学位案例教学现状，通过对案例、案例库、案例教学进行解读，构建了体育硕士专业学位体育教学、运动训练、竞赛组织与管理、体育社会指导四个领域的教学案例库。

《青少年运动员发展》一书对影响青少年运动表现的形态和生理特征的发展和可训练性提供了图解清晰的、基于证据的综合分析。这本书批判性地分析了青少年运动员在当前和未来运动表现以及长期健康和幸福的背景下的发展。《青少年运动员发展》明确了青少年体育运动中的主要争议，并通过具体的体育实例来说明这些争议。本书重点介绍了潜在的生理机制，

这是一本写给体育教师、专业教练、私人教练以及家长的体育运动教学指南书。作者道格·莱莫夫通过走访、观摩全美和欧洲俱乐部优秀教练的课堂，将学习的科学带到体育运动教学上，细致地回答了运动应该如何教的问题，本书可以帮助读者掌握专业的体育运动教学思路、教学方法和训练技巧。作者在书中详细介绍了体育运动执教中的关键问题