本套课程是北京市丰台区青塔第二幼儿园在“十四五”课题研究成果的基础上,立足于幼儿美术创造能力发展,以《纲要》《指南》精神为指导,遵循幼儿的年龄特点、美术发展规律,将幼儿美术与信息技术相结合,在“玩做乐美”的理念下,引导幼儿利用数字化资源及相应的绘画软件进行大胆想象、自主创作,展现自己对大自然和生活中美的认知、美的感悟和
本书是江苏高校哲学社会科学研究重大项目“江苏省学前教育区域教研效益研究”的成果。本书从经济学视角解读和研究园本教研效益主题,关注园本教研投入和教研产出的相对关系,是一种研究视角创新,属于教育学和经济学跨学科研究。从这个意义上来说,本书是关于园本教研效益的“新论”。本书综合运用文献法、半结构式访谈法、焦点小组访谈法、专家
全书遵循资源开发的理论引领、优质资源系统开发、优质资源实践应用的逻辑主线,从理论创新→资源筑能→实践探索层层递进,共形成13章36分节的内容体系。理论创新部分由第1-5章构成,包括学前STEAM教育的高质量诉求、高质量学前STEAM教育的目标研究、内容选择、模式建构、高质量指标体系探索。资源筑能部分由第6-11章构成,
超写实原始森林场景, 让小朋友沉浸式认知神奇动植物! 小鹿丹尼要去森林找新朋友玩,猜一猜,它会遇到谁呢?它的森林朋友们都住在哪里呢?打开这本认知翻翻书,去寻找答案吧!这本书用精美、写实的插画打造了8大森林场景,让孩子如同身临其境,在逼真的画面中去认知浣熊、狐狸、猞猁、水獭、黄鼠狼等71种森林动植物。
8大场景,打造逼真海洋, 带小朋友认遍海洋动植物! 小海獭奥比今天很开心,因为它要去见朋友,猜猜看,它的朋友都有谁?书里用逼真、写实的插画,搭配惊喜大翻页,打造出8大海域场景,每个场景都有十几种海洋动物,比如有海豚、海豹、海蛇等。宝宝在阅读中,不仅能了解这些海洋动物的名称、生活习性和趣味知识,还能收获更多参与感和体验感
多神秘雨林场景, 让小朋友身临其境认知动植物! 淘气的虎宝宝托比要出去玩了,在这片茂密的雨林中,托比会碰到谁呢?它的朋友们都有谁?又都藏在哪里呢?打开书里的大翻页,快去找一找吧。这本书可以让宝贝轻松认知近81种雨林动植物,有凶猛的美洲豹、慵懒的树懒、奇特的巨嘴鸟等等。书里还将这些认知物划分成8大场景,方便宝宝理解和记忆
《幼儿园游戏指导》旨在培养幼儿园教师形成正确的教育观、游戏观、建构专业知识基础、形成专业技能,掌握对游戏活动的指导策略与方法。本教材由六章内容组成。第一章阐释了游戏的基本概念、特征及发展价值,简要介绍了游戏的主要理论,讨论了幼儿园游戏的特点、分类及作用,梳理了游戏在幼儿园的地位变迁,分析幼儿园实现以游戏为基本活动的课程
本选题旨在为教育工作者、课程设计者及学前教育领域的专业人士提供一份综合性的指南。本选题深度剖析了成果导向教育理念的内涵特征,强调了在学前教育领域内,构建和实施实践教学体系的重要性,讨论了基于成果导向教育理念构建和实施该体系的关键因素,以及如何通过实际教学活动增强学生的保教实践能力。本选题着重论述了实践教学体系的构建和实