本书是长沙市教育科学研究院十三五规划课题初级中学课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育研究的课题成果，对各学科教材和课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育进行了深入思考和具体实践研究，是目前国内在中学教学一线全面研究和阐释社会主义核心价值观进课堂具体实践的著作，体现出以下几个特点：第一，主题聚焦，导向明确。编写《初级中学课

本书是一本教学实践成果总结案例集。书中介绍了北京市中关村中学实践“深度学习”理念的意义价值和实施策略。开发了具有学校特色的“深度学习”单元(或专题)教学设计与实施模板。精选收录了学校初中、高中各个学科的教学案例十三个。为了便于读者研究和学习，每个案例分别包括教学设计、教学实施和最终的课堂文字实录。本书够帮助一线教师获得

本书是一本关于高中音乐教育教学理论和实践研究的著作。音乐教育作为“人”的教育的重要组成部分，对人的发展有着深远的影响。在促进人的发展方面以其不可替代的独特功能而产生教育价值。本书作者从高中音乐鉴赏教材内容与教学研究的理论依据入手，对当下的高中音乐教学现状进行分析，对人本主义教学观下的高中音乐鉴赏教材内容文本进行分析，提

本书以有效教学为切入点，结合高中历史教学的实际情况进行课堂有效教学的研究。全书阐明了研究缘由和历史有效教学研究的必要性，对“有效教学”进行概念界定，指出了促进高中历史有效教学的必要性和具体策略。书中从三个部分对高中历史有效教学策略进行探究。第一部分为理论基础，依据建构主义理论和人本主义理论对高中历史有效教学策略进行探究

本书是一本关于初中英语教学中学生核心素养的培养方面研究的著作。全书首先针对核心素养培养背景下的课堂教学设计进行简要概述，并对初中英语的核心素养进行了简单介绍；然后对初中英语教学中学生核心素养的培养路径进行梳理和分析，包括学习能力的培养、文化意识的培养、语篇分析能力的培养、学生思维品质的培养等多个方面；最后针对核心素养培

《初中语文教学方法探究》一书，主要介绍了作者在长期的实践与探究中总结出来的行之有效的教学法——“四步三式”教学方法。该书呈现的是一位基层教育者投身课程改革的心路历程，展现了多年研究的成果——“四步三式”教学法的发展过程、课题研究、课程评价及实效性论证，还有它的融合性及与课堂教学结合的案例展现。“四步三式”教学法颠覆了传

本书分为“笃行篇”“慎思篇”“明辨篇”三部分，记录了作者从教28年的历程。其中“笃行篇”收录了作者参加各级各类公开课所设计的教学课例，并对设计中的一些小心思做了说明；“慎思篇”是作者关于思政课所思所得的部分论文；“明辨篇”收录了作者关于教育、关于课堂的随笔。

本系列教材是根据教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》要求编写的新形态教材，在九年义务教育阶段学习基础上，进一步引导学生学习英语语言知识、巩固社会主义核心价值观，让其在学习中进行职场语言沟通训练，提高语言能力和跨文化理解能力；在学习中感知中外思维间的差异，提高英语交流能力和人文素养；在学习中养成良好习

本书由6章构成，聚焦44个紧扣新课程标准理念、指向学生核心素养发展的教学实践研究点，从“理论阐释”“案例举例”“案例评析”三方面进行理论阐述和实践例析，帮助科学教师开展理论与实践有机结合的学习。

本书内容包括“如何理解课程致力于发展学生核心素养”“如何理解与设计语文学习任务群教学”“如何围绕学习主题设计语文学习任务”“如何通过过程性评价促进教与学的改进”“如何做好信息技术与学科教学深度融合”等6章。