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本书运用信息哲学的复杂信息系统理论方法，从西安鼓乐文本与传承方式的实践研究入手，运用复杂信息系统的原理方法，对中国传统音乐的复杂性内涵及其表现形式，开展文本符号及传承方式的审美研究，揭示其隐形知识内在构架。同时，对比西方传统音乐审美特征，剖析20世纪西方传统音乐的转向现象，探索中西传统音乐之间的差异与联系，提出传统音乐

音乐在二十世纪初之后发生了一次划时代的剧变：勋伯格与斯特拉文斯基等作曲家在十九世纪写下的作品，从问世以来直到当时对于人们仿佛从来都还是新音乐。应当如何接受这些作品，如何理解音乐的这次剧变，如何面对貌似混乱的诸多流派，如何将音乐看作社会与时代的一部分，阿多诺在本书中给出的答案有力，也有着强大且持续的影响力。 直至今日，对

本书以音乐民族志的方式,将泰国东北部(伊山)地区的一所高校--玛哈沙拉坎大学音乐学院伊山民间音乐系作为研究对象,通过泰东北民族音乐概述、泰东北民间音乐教育体系考察和研究、新伊山乐队音乐表演民族志和由泰东北民间音乐教育策略带来的启示和反思等方面内容探讨泰东北传统音乐文化如何在高校进行传承和创新,一定程度弥补了以往缺少中国

鄂伦春族是我国为数不多的几个无文字民族之一。鄂伦春人的歌唱行为,就其歌曲创作、生成、表演、评价、传承乃至变异的全部过程,都是在口头表演的过程中完成的。因此,从这个角度而言,鄂伦春人所有的音乐活动都属于“口传音乐”的范畴。本书以中国北方人口极少的少数民族鄂伦春人的口传歌唱音乐文化为研究对象,对其歌唱的音乐形态、历史传承,

本文通过整理“十部中国民族民间文艺集成志书”省卷本所收录的民间音乐故事,辅以部分县卷本、各类民间文学选集和古籍文献,结合问卷调查、个人访谈和田野调查,对中国民间音乐故事进行内部文本和外部语境的综合探讨。全文共分五章,以故事类型及其结构研究作为文化透视的基础。以武汉蔡甸区和汉阳区的“知音”名片之争、齐·宝力高为马头琴传说

本书在参考学界以往理论分期基础上,将当代中国传统音乐研究分为三个时期,予以分章归纳:民间音乐理论的初期建设(1949-1966)、传统音乐理论的拓展与转型(1978-2000)、传统音乐理论的深化与新发展(2001-2020)。本书从学术史角度,对中国当代1949-2020年中国传统音乐研究予以全面总结,是对当代中国传

本书是为适应和提升领导干部、广大读者对音乐修养通识教育的需要撰写而成的,涵盖一个庞大的知识体系,包括音乐理论的基本常识,乐曲、乐器的基础介绍,古今中外名曲名家的简介和名曲欣赏,音律乐理的美学理论和技巧,不同民族和地域的音乐文化特色,音乐发展的时代风貌。重点体现了用器乐、歌词、曲艺、歌剧等音乐艺术的表现形式来表达人们的生

"本教材是“十三五”职业教育国家规划教材《音乐欣赏》数字课程配套教学用书，由天津音乐学院资深教授、我国著名的笛箫演奏家、音乐学家王建欣博士主编。全书分为“中国音乐赏析”“西方音乐赏析”两篇。上篇为“中国音乐赏析”，分两章简要介绍了中国音乐的历史和民歌、曲艺、戏曲、器乐的欣赏方法；下篇为“西方音乐赏析”，分为七章，以时间

本书是音乐文化与音乐教育方向的著作,本书主要研究音乐文化的存在形态与音乐教育。只有对音乐教育的人文内涵给予更多关注,将音乐教育研究置于音乐文化大背景中,音乐教育才有生命力。本书以音乐文化为导向,从音乐教育的文化定位、音乐教育与多元音乐文化传承、高校音乐教育教学中的多维视角、高校音乐教育的方法创新与实践创新等几个方面系统