本书紧扣人教版小学英语教学大纲，分为基础篇和提高篇两册，从大纲要求的24类词汇中提取出8大主题进行作文训练，涵盖小学阶段所要求掌握的语法知识点。书中每一主题的训练内容设置均遵循从易到难、循序渐进的原则，通过“单词派对+看图拼写”“短语能量站+句型挑战”“头脑风暴+写作指导”“精选例文+同步训练”四大板块，分别设置不同的

一日一篇，60天小升初文言文训练，可供读者小升初暑假或平时使用。 【内容安排】 第一部分：深度复习（复习小学课内的篇目） 第二部分：轻松衔接（拓展适度的课外篇目） 第三部分：前瞻预学（预学部分初中的篇目） 【编排板块】 原文板块：题目、正文、简注 训练板块：解词、翻译、简答

全书共九章，在理论的基础上强调教学的实用性，配备了大量的视频课例，以《义务教育英语课程标准（2011年版）》《普通高中英语课程标准（2017年）版》《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》等为指导，坚持“立德树人”，使学生熟悉并掌握课程标准及其对小学英语教学的要求，深入理解小学英语教学设计的基本步骤，掌握小学英语

该著作为全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题“改革开放以来小学数学教科书内容嬗变及其经验研究”（课题编号DHA190371）成果。改革开放40多年来，小学数学课程教材改革大致经历了改革开放初期课程教材的恢复与重建（1978-1986）、义务教育课程教材探索（1986-2001）、本世纪以来促进学生全面发

《采撷英华润泽生命》一书从小学语文教学理论、教学思想、教学方法以及课堂教学实施过程几方面着眼，涵盖在小学语文教学过程中教师对备课、课堂、课后反思等的钻研与思考。内容涉及低年级识字写字、阅读能力培养、作文实践探索等，其中不乏有新意的研究与实践，体现了教师对语文教学的执着与智慧。既有理论基础，又有课堂实践。

《深度学习的思与行》一书是深度学习作为提升学生核心素养、落实立德树人根本任务的重要途径之一，是很多教育人都在研究的话题。在课堂教学中如何实现深度学习，本书作为北京市教育科学“十三五”规划课题“依托学习活动，促进小学生深度学习的课堂教学实践研究”研究成果，分别从深度学习的内涵、深度学习教育教学实践、深度学习教学设计及教学

“济南市新时代中小学劳动教育探索与实践丛书”包括《济南市新时代中小学劳动教育课程指导手册》《行与思济南市新时代中小学劳动教育新课堂实践》《济南市中小学生劳动实践手册》《济南市新时代中小学劳动教育论文汇编》《我们的劳动周济南市市中区纬二路小学劳动教育实践》(以上皆为暂定名)。分别指向了劳动教育相关的课程建设、课堂探索、劳

本书读者对象为全国小学语文教师，共三部分，第一部分为小学语文学习领域，分为五章：识字与写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习；第二部分为小学语文学与教的策略，分为7个问题；第三部分为小学语文学业评价，分为6个问题。每个问题分为“关键问题分析”“关键问题解决建议”“评述与讨论”三小节，对该问题进行了详尽的分析。本书紧扣新

“魔法数学”校本课程通过学生自主开发课程内容产生学习内驱力，通过“观赏魔法一探究魔法一解密魔法一秀出魔法一创编魔法”五步曲趣解魔法谜题，借助魔法主题秀数学节张扬独特个性，实现学生自主发展目标。在课程研究和实践过程中，逐渐细化具体实施方法，形成了“魔法数学”校本课程实践研究的体系架构、教学模式、教学策略、课程评价和典型课

本书重点介绍了任务型学习、数学任务型学习和综合学习能力的培养。新方式带来新变化，数学任务型学习方式的推进，必将展现数学课堂的新样态：学生的学习过程由被动型转变为主动型：学习目的由单一型转变为复合型；教师的角色由课堂教学的主宰者和垄断者转变为学生学习活动的设计者、组织者：课堂教学重心由书本知识的传授转变为对每一位学生的全