《泛项目化课程：艺术学科视角》基于当前小学艺术教育存在的问题及艺术教育对于儿童全面发展所起的重要作用，提出了泛项目化课程概念，面向全体学生，在真实的生活情境中，挑选适合儿童身心发展的内容，帮助儿童通过参与完成一个个项目化课程，提升儿童探究能力，形成自己的审美体验和艺术技能。

全书由十章组成，分为上下编，上编为理论、背景及实施方案介绍；下编为七彩积极生命教育精品微课示例。微课程以生为本，确立理念为着色生命、幸福成长七彩课程成就七彩幸福人生，寓意：让七彩阳光播撒在每个学生身上，为其生命着色，为其幸福人生奠基。七彩积极生命教育微课程即是积极心理学和积极教育在生命教育中的具体应用。

本书按照2022年版义务教育课程方案和课程标准的基本精神，探索指向核心素养培育的课堂教学基本样态与核心策略，试图为中小学教师提供具有理论支撑和操作指导的课堂教学方式方法，促进基于新课程方案和课程标准的课堂教学变革。本书从梳理核心素养的发展历程和理论意蕴出发，明确指向核心素养课堂教学的素养生成、学习中心、实践路径三大基本

本书依据《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》，紧密围绕学生核心素养培养编写。全书共分5个单元，梳理了25个高中化学教学关键问题，对这些问题进行了分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。每个教学案例都配有相应的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了基于核心素养的高中化学教

本书以《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，阐述新时代背景下课堂教学改革及其学科课程标准修订背景下的课堂教学重构思路。绪言从整体上介绍了学科核心素养导向的课堂教学改革。第一章到第六章分别从核心素养导向的教学目标设计、教学内容优化、教学模式创新、学业评价与设计以及数学高考与教学展开分析和讨论，帮助

普通高中音乐学科合格性考试模拟试卷及解答

本书旨在通过对深度教学理论基础的阐述，将当代中国中小学数学、物理、化学、生物、自然地理等科学课程的教学问题作为研究对象，从理科教学的本质、理科课程、理科课堂和理科教学评价等方面对理科深度教学的系列理论问题做出系统阐释，同时站在实践立场，将深度教学理论充分扎根于理科教育实践沃土，从学科思想、概念教学、科学探究、科学文化等

《全国双减改革蓝皮书》包括正文和附录两部分。正文分六章，依次为双减改革的形势和任务、双减改革的主要政策、双减改革的主要成效、双减成效的影响因素分析、双减改革面临的困难和挑战、深化双减改革的对策。附录包括双减改革主要文件、双减改革大事记、双减改革调查样本。《全国双减改革蓝皮书》通过严谨细致地分析来自一线的真实调研数据，图

本书系《走进广州好教育丛书·好校长系列》之一，本书主题为改变，概括陈祥春的人生追求和事业追求，既凸显出陈校人生轨迹的变更，又反映了他灵活的育人理念与办学思想。副标题我在海珠十五年，则把本书的基调定在陈祥春于海珠区工作的十五年间发生的包括人生阅历、身份地位、思想理念的改变以及其对海珠区教育事业造成的影响。

本书聚焦生物学教育类学生未来职业的需要以及生物学科教师专业发展的需求，以一线教师的视角，全面阐释新课程背景下中学生物学教学的理论，展示课堂教学的实践研究成果。本书注重实践应用，重点关注生物学科课堂教学的基本策略与教学方法的具体应用，并通过经典案例展示实践成果，达到理论与实践相结合的效果。本书可以作为生物学教育专业本科生