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本书系统介绍了“产生你的企业想法”（GYB）、斯坦福大学的创新方法——设计思维、中国与以色列专家共同开发的虎刺帕360度创业能力AI测评系统，以及它们的结合应用，并创新性地将生涯设计融入了创业工作指导的过程中，通过直播电商转化创业成果。本书以“任务”为导向、以“知识准备”和“实训操作”相结合的方式进行编写，力求基础知识

《优秀大学生成长手册（第16版）》的目的是通过提出一种让大学生终生受益的成功模式，帮助大学生在大学阶段尽快度过困惑迷茫期，帮助你在大学阶段取得出色的成绩，从而实现从平凡到优秀的蜕变。

《生涯规划与人生设计》以生涯经典理论为指导，基于学生身心发展规律、生涯发展特点和实际发展需要，系统地阐述与大学生生涯发展密切相关的七大主题，旨在帮助大学生提升生涯认知，合理进行生涯决策，有效进行生涯行动。全书共七章，第一章整体介绍生涯的相关概念，引导学生对生涯有更深入的理解，在此基础上激发学生的生涯发展意识，促进其生涯

本书以高校教师学术参与意向的形成为源起，以意向和行为缺口为切入点，探讨高校教师学术参与行为生成逻辑，据此提出管理建议。本书在文献述评的基础上提出研究议题，借鉴产学合作和知识共享等相关研究，构建高校教师学术参与行为理论模型，分别从行为诀策、行为执行两阶段诠释学术参与行为生成机理，并提出研究假设；利用自然科学学科418个有

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本书充分认识工匠精神促进高校教育改革发展，立足于培养具有工匠精神的应用型人才。高校教育培养与塑造具有工匠精神的应用型人才，既遵循了教育发展的基本规律，又满足了经济社会对高校教育的新要求。本文基于工匠精神及应用型人才的基础，首先探讨高校应用型人才培养的基础体系、高校应用型人才的素质培养；然后论述工匠精神的内容传承；最后研

为贯彻落实立德树人的教育理念，用好课堂教学这个主渠道，把做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求以及实现民族复兴的理想和责任融入各类课程教学之中，本书介绍了课程思政的概念，并针对计算机类专业设计了面向课程思政的教学案例。 全书共分为三部分:部分（第1～3章）为课程思政指引，介绍课程思政的概念、指导纲要、名校战略、课

本书共分七章。首先从管理基础理论与现状入手,依次探讨了新时期高校文化、教师、学生、行政管理的现状、方向及措施,并对新时期高校教育管理的改行了一定的探索。旨在摸索出一条适合高校教育管理的科学道路,帮助高校管理者少走弯路,运用科学方法,提率,对高校教育管理工作的实践有一定的借鉴意义。

本书分为九部分,主要内括:创新是当今高校学生的历史使命与时代要求;创新思维;创新思维的内在机理与原理;创新素质与培养路径;创新教育的体系建设;创新教育的实践与反思;高校创新人才个性化培育等。