《一线班主任工作法》包括班级集体管理、班级个体管理、班级合作管理三册，是为促进中小学班级管理工作和班主任的专业发展，提高班主任培训的针对性和实效性，根据教育部《中小学教师培训课程指导标准(班级管理)》，结合中小学班主任班级管理工作任务及实践需要进行编写的。《一线班主任工作法——班级个体管理》主要对班主任在班级集体管理中

本书为庆贺湖南师大附属武冈实验中学办学100周年校庆而编，全书共分为以下几个内容：第一部分，学校历届党政领导名单。第二部分，学校百年历史沿革图解。第三部分，大事记。笫四部分，百年校史概况，也是校史最核心的部分，这一部分，校史梳理了自1922至2022年学校发展的历史脉络，从缘起到变迁，再到与教育发展“同频共振”，百年历

加强学校章程建设，端正办学思想，规范办学行为，行成办学特色，提高办学质量，是国家法律法规的明确要求，是当前教育行政部门面临的一项重要任务，也是当前学校建设的迫切需求。学校章程建设如此重要，让各级各类部门共同关心却又心存疑惑：学校章程的发展经历了哪些嬗变？学校章程的研制需要遵循哪些基本原则？学校章程的内容应该涵括哪些维度

本书是与“十四五”职业教育国家规划教材《中等职业学校公共基础课程教材·数学》(拓展模块一上册)相配套的学生用书。通过知识讲解和题型设置，全方位帮助中职学校老师和学生实现课内知识梳理、教学效果检测、思维能力考查等目标。在题型设置上做到难易适中，适合中职学校学生进行课后同步练习使用。本书按照教材的章节顺序，以节为单位进行编

本教材结合上海市第二体校学校和学生特点，主要是科创类创新课程开发，即通过三种跨学科整合模式的融合(即学科知识整合、生活经验整合、学习者中心整合)，在帮助学生打好扎实的科学、技术、工程、艺术和数学知识的基础上，培养学生的创新精神与实践能力，促进创新型、创业型人才的成长。书中共涵盖5门课程，《乐高BlastEV3机器人》《

初中是学生学习化学的启蒙时期，化学是一门以实验为基础的学科，实验是人类认识世界的一个重要途径，是发现问题和发明创造的首要步骤，是中学生学习化学知识的重要方法和途径，是培养学生实事求是的学习态度、科学方法和科学素养的重要手段。本书旨在使实验教学既能达到培养学生科学的观察能力、思维能力和创造能力的效果，又能促进学生掌握“双

本书是广州市肖海英名师工作室主持人的教研成果，内容包括“探究式学习模式”的基本概述、理论基础、模式构建、集体备课、组织实施、课堂观察与评价、教学设计等。探究式学习模式主要是指在教师指导下，以类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题。探究式学习模式突破传统师生之间教师是主导、学生是主体的地位的关系，倡导师生地位

本书是实施新课程、使用新教材、落实新课标的针对性教学探索，具有创新性、实践性、时代性和示范性。“问题链”就是以问题为驱动，以问题为引领，让学生带着问题来学习，任务单是重要情境载体。在实施新课程、使用新教材过程中，探索基于情境问题导向的互动式、启发式课堂教学。全书包括高中数学“问题链+任务单”单元教学整体设计的概述、策略

本书面对当前中小学生课后作业繁重等诸多问题，依据学情和学科教学内容，研究如何科学设计学科作业。本书对作业设计的研究以单元为基点，对标单元目标，在单元整体教学设计的框架之下，研究和探索单元作业设计的科学性、分层性、多样性；突出单元之下每课时作业之间的关联，突出课时作业与课时目标、单元目标的关联，强调作业实现教学目标的效度

本书中无地图。本套丛书根据最新版《课程标准》编写而成，精选典型案例，对《课程标准》所涉及的必修及选择性必修中的重要概念和知识进行解读，探究如何在高中教学中落实《课程标准》所倡导新课标理念的要求。每个学科精选几十个经典案例，全面探讨如何在高中教学中落实核心素养的培养目标，践行《课程标准》的理念，以实例方式呈现教师学习、思