全书共设置六大栏目：发现美好微光、成长故事蜕变、情感温暖羁绊、挫折逆袭战歌、心灵治愈回响、觉醒方法论，涵盖了高中生成长过程的方方面面，如原生家庭、童年阴影、心理创伤、现实焦虑，展现了高中生与自我、他人和世界不断获得和解的过程。

本书以“高三励志”为主题，精选高三真实励志故事，从学生们的高考经历出发，介绍了在备考应试中遇到的问题和解决方法等内容。全书内容分为五部分，包括高考学霸们的励志故事、高三青春成长故事、中等生高三奋斗历程、高效学习方法、心理调节技巧等。

全书内容共分为五部分：一是发现成长中的迷茫；二是情感心理上的不成熟；三是不断提升自己，不断追求梦想；四是认识到成长之路是一个不断战胜自我的过程；五是坚持所热爱的梦想，全力以赴成就自己。

本书为二轮复习用书，包括专题讲义、讲义答案、基础作业、作业答案等四部分，分为选择、填空压轴题，四边形的证明与计算，一次函数综合问题等9个专题，共17课时。每个课时包含例题、习题，并且都给出了详细的解答，涵盖了中考数学需要掌握的基础知识和题型。

本著作关于专题化阅读教学的实践正是在这场变革背景下探索的产物。专题化教学的最大特点在于它突破了单篇阅读教学的局限，对教学内容进行整合、提炼、概括和丰富，形成既有勾联又相对独立的阅读教学专题。阅读专题的构建，加大了课堂阅读知识的容量，专题化教学生成的学习模式不再是单一的知识点或能力点的学习，而是教学的切入点，是语文能力的

《从零到一中学名校长谈创新人才培养》邀请了二十多位在教育领域有着深厚影响力的中学校长，他们从各自的教育背景和经验出发，分享了对创新人才培养的独到见解，呈现了各地学校在创新人才培养方面的教育理念和实践尝试，展示了创新人才培养的有效途径，并且展望了未来的教育发展趋势，为广大读者提供了长远的视角。本书集思想性、指导性、实用性

《注重审美的体验式班会》的主要内容为高中基础年级的班会。传统的班会，学生在课堂上听得多做得少，没有话语权，很少发表自己的观点，因此班会课不会留下太深的印象。注重审美的体验式班会则不然，它经常运用游戏、冥想、小组交流、众人绘图、同唱一首歌、多人参与一项仪式等教育方式化抽象为形象,化理念为具象进行教育表达。班会课不再生硬、

《不当教书匠，要做教育家》一书以时间脉络与主题分类相结合的方式，系统梳理了解子光的生平、教育理念与实践，以及他对成都七中发展的深远影响，特别强调其教育思想的源头，凸显其一心办好学校的初心，展现其在义利之辨中的无私品格、力戒浮躁，极反媚俗的教育家风骨以及静默耕耘的学者精神。本书不仅是一个人的教育故事，更是以解校长为代表的

本书以教学教研成果论文为载体，分新课程理念下的课堂结构、学科核心素养的实践探究、融合信息技术的教学创新、大单元教学的课题实践和教学评价与资源开发等五部分，展示海口市第一中学近五年践行“双新”的成果，对于高中学校落实立德树人根本任务，钻研教材教法、课程建设具有积极指导意义。

本书展示近五年海口市第一中学教育集团教研新成果、学科教学新案例、科研课题新成就，分为集团化办学的生动实践、核心素养落实的深度探索、教育教学方法的积极创新、信息技术赋能的学科融合、基于教学评价改革的作业设计研究五个部分，汇聚了一线教师在集团发展、高效课堂、教材教法、核心素养、作业探究等方面的思索和心得，他们以自己的实践为