《中国近代中小学教科书汇编·清末卷：数学》收录了19011911年出版的小学数学教科书55种，中学数学教科书96种，涉及算术、珠算、代数、几何、三角等，反映了中国近代数学普及教育初创时期，国人从自编、引进翻译、融汇中西创编我国新教科书的过程。其中收录了一批罕见存世的早期教科书，如由南洋公学师范院于光绪27

本书共分为八章，内容包括：核心素养与科学教育、核心素养与世界教育变革、核心素养引起的教育变革、科学教育与科学课程体系、我国科学课程标准的解读、核心素养与科学课程变革等。

. 内容简介 三角函数和复数是中学数学的重要知识点，并且应用广泛。作者在介绍三角函数和复数的相关概念时，用了较大的篇幅介绍来他们形成发展的过程，以帮助读者更好的理解其本质。本书由浅入深，从基本知识逐渐过渡到有挑战性的数学奥林匹克问题，并且在例题讲解中也着眼于探索解题的一般规律，注重对学生兴趣和能力的培养。书中很多例题都

北京市十一学校有不少独特的日子。比如，道歉日、唤醒日、同伴关系日、多元文化理解日、黄辰亮日，等等。对每个日子，学校都精心设计教育目标。各种日子给平常的每一天赋予独特意义。通过参与各种日子，学生发展了核心素养，学校润物无声地落实了立德树人的根本任务。 本书呈现了各个日子的设立初衷、设计理念、具体情况，以及产生的教育效果，

本书收录有《名师工作室运行的学理基础探微》《名师工作室建设的研修模式》《区域多层级名师工作室建设的问题与对策》《做一个有实力的人》等内容。

本书内容覆盖了三个方面内容，即教师全员培训篇、名师培养篇、国培研训篇。实录了一些项目的工作案例、从参训学员研修成果中精选了一部分作品，内容有：学员培训感悟、获奖论文、教学设计、成长故事。

本书从特色学校的内涵、要素、意义、途径等方面阐述了特色学校的创建理论；在介绍特色学校办学理念的同时，对特色学校课程的创建进行了的探讨，展现了特色学校课程的价值与亮点；从特色学校的教学管理、校长管理、教师管理和学生管理四个方面对特色学校的管理进行了分析，展现了特色学校在管理方面的灵活性与变通性。

本书以教育公平理论、公共产品理论、城乡统筹发展理论为基础理论,在借鉴国外城乡教师资源均衡配置经验的基础上,在宏观层面分析了我国城乡教师资源配置现状和国内部分地区关于城乡教师均衡配置的激励办法和成效;在中观层面以西部地区宁夏回族自治区城乡教师资源配置为例,提出了城乡教师配置失衡的原因和均衡配置的路径;在微观层面以国内X县

本书是依托于教育部分级阅读课题组研发的分级阅读产品,可帮助学校有效提升阅读指导实效。《童研中文分级阅读第二级上·精读》精选绘本故事、寓言、漫画等作品,作品主题与小学语文统编教材二年级上册的单元主题完全匹配,可以作为语文教材的延伸与拓展,让学生多维度了解各个主题,帮助学生巩固课堂所学,拓宽阅读的广度与深度。本书配有阅读练

本书以党的百年辉煌历史为根基,立足沉浸式思政课教育,通过十课:人生道路的抉择、永远跟党走、为人民服务、发展21世纪马克思主义、走自己的路、强国有我、坚定不移跟党走、奋进新时代、画出最大的同心圆、勇于自我革命,生动再现了党的百年辉煌历程,通过具体场景的沉浸式讲述,与课程主题的业内专业人士学者直接对话,答疑解惑,让学生感受