本书主要内容包括：基于教学评一体化视角的阅读教学；新高考语文阅读教学研究；新课标视域下的整本书阅读教学；学科融合视城下的语文阅读教学。具体内容包括：“教学评一体化”的内涵和重要意义；“教学评一体化”的国内外探索等。

本书是语文教育名师郭惠宇从教38年来追求灵动语文教育的总结和阐释。其中“灵动篇”结合教学案例，着重探讨语文课堂教学的辩证艺术；“沉潜篇”就课程开发、教学改革、深度学习、专业发展、后生培养、阅读思维、写作训练等诸多方面的探索加以提炼总结。

本书共分七章，主要内容包括：高中生物学学科全息育人概论；高中生物学学科全息育人点导引；高中生物学学科全息育人教学设计；高中生物学学科全息育人课堂教学实施；高中生物学学科全息育人教学评价等。

本书以高中语文的翻转课堂为研究对象，首先概述翻转课堂的理论及发展情况，然后论述翻转课堂在高中语文教学中运用的理论基础以及翻转课堂在高中语文教学中的实践，重点介绍语文教学中微课的作用、类型、制作技巧以及各种课型下翻转课堂的模式和典型案例。本书突破了传统语文课堂的常规，在翻转课堂应用方面与新课程标准高度契合，为推动语文课堂

《春色第一枝》是乔忠延的一部散文集。乔忠延的作品借由熟悉的生活和熟悉的知识，写出了平常人司空见惯而又没想到的见识。他在写作中将自己的文字贴近表达的对象去写，在质地上形成统一。乔忠延在创作道路上，从不求快只求稳，在文学沃土上收获了沉甸甸的硕果。

本书按照高中化学知识板块分为“组成和结构”“基本反应原理”“元素化学”和“综合能力”4篇，内含12个专题。从物质结构与性质出发认识微观世界，借助基本反应原理探求物质变化的基本规律，通过元素化学的整理总结并运用物质结构与性质和基本原理解释常见物质的性质和变化问题，最后通过解决综合问题搭建并完善学科知识体系。

本书介绍了北师大实验中学语文教研组在信息技术不断发展的时代背景下，对语文课程信息化的理论和实践探索。北师大实验中学语文课程信息化的研究从1999年起步，迄今二十余载，随着时代的发展不断迭代升级，先后经历了四个阶段：多媒体介入语文课堂阶段、网络平台助力语文学习阶段、提出语文双课堂运用三模式阶段和研制双课堂支撑任务群运用四

本书是一本高中化学教学建构方面的著作，本书先对高中化学学科的主要教学模式及其建构问题做了详细的分析，内容主要涵盖了高中化学主要教学模式的建构问题，比如探究式、项目式、多媒体式、分层式和翻转课堂式，并阐述了化学教学的原则、策略等；然后从高中化学课程及化学的

本书从五个篇章着手,着重阐述省级课题《校本课程实践追踪与反思研究》的研究成果以及推广效果,完全切合当前处于发展中的一线学校“以校本课程研发促进学生成才教师成功学校发展”这一编写初衷,使教师从被动的课程实施者转变为积极的课程开发者,增进教师对学校课程乃至整个学校的归属感,让教师真正从工作中获得创造的快乐和成就感,成为有生

本书在组织结构上主要以几组教学模式的构建为线索，呈现了团队在机器人教育研究方面的发生发展的先后逻辑；除第一章开篇和第六章展望外，其他各章均采用理论与实践相结合的方式展开。第一章在对我国机器人教育发展脉络及现状的梳理和分析的基础上，重点辨析了机器人教育、创客教育、人工智能教育、STEM等相近概念的异同。第二章构建了实验模