本书是源于沈茂德校长历经四十多年的教育探索,近三十年的校长工作经历后,对孩子们的成长,对学校优质发展,对校长岗位的实践性的思考,可以帮助年轻的教育工作者包括年轻的校长更好地认识关于教育、关于学生、关于教师、关于课程等教育原点问题,也给学校管理者一些实践的范例。本书共分八个章节。作者提出了教育是农业而非工业,每个孩子都是

本书收录了《“互联网+教育”背景下智慧校园应用示范校的建设实践》《教学助手在聋校语文教学中的实践研究》《应用VR技术创新小学科学教学的案例实践》《信息技术在农村小学数学课堂中的应用策略研究》《信息技术支持的农村小学课堂改革模式探索》等文章。

本书收录了《组建高水平教学团队，助力实验教学变革，打造高质高效课堂》《“玩”转平板电脑」助推智慧课堂建设》《“互联网+”赋能教学变革：“8+8”语文智慧课堂教学案例》《智慧足球平台系统在足球训练中的作用及实践应用》等文章。

本书基于核心素养及在新高考新教材的新形势下,研究2017年版生物学新教材,挖掘新教材的育人价值,厘清新教材在落实学生生物学学科核心素养方面的设计和编排,著写一线教师理解生物学新教材、发展和落实学生的生物学学科核心素养的一线教育教学实践。核心素养是时代发展的需要,书中厘清了核心素养的范畴,分析了核心素养培养的重要性,总结

本书是义务教育阶段新增加的一门课程,该课程的增加是基于党和国家领导人对国人劳动素养缺失可能引起的个人素质和综合国力衰退的担忧。增加劳动课程,制定劳动课程标准,从小培养学生的劳动素养是党和国家领导人高瞻远瞩的决策。和以往偏重劳动技术课程不同的是,此次课标强调的是包含四个面向的劳动素养,即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质

本书收集了深圳西乡中学在文史跨界融合进行学生家国情怀素养培育方面的实践探索文章，有教师的教学研究与教学案例，有学生从历史人物与文学著作及红色经典影片中得到的感悟，对实现培养家国情怀素养的教学目标有一定的参考价值。

本书旨在通过记录语文教育教学课堂内外、阅读写作等方面的实践和反思，总结教学经验，提升育人智慧。五个章节有一种流动的整体意识，既各自有所侧重又彼此呼应，顾盼生姿。本书收录了作者各种公开课的教学实录，充分展示了自然灵动的课堂之美，展示了独辟蹊径的教学设计和独具特色的读写实践。

本书以新课标为总纲，结合学情，对《历史选择性必修》上册教材内容进行整合与拓展；确定教学主题、教学目标、教学重点与难点，并通过创设情境，提高学生运用所学知识分析、解决问题的能力。

本书作者总结了自己近19年的初中科学实践，为实践而研究，在实践中研究，在研究中实践。从对科学教学的认识、方法、技术、考试评价四个方面着手，讲述了自己基于核心素养的科学教学，作者本人案例被选入并参与教科版解读的编写。全书分为五个章，“章指向素养：把握科学教学的本质”“第二章指向素养：融合信息技术的教学”“第三章指向素养：

本书分为祖国如画美，中华扬盛名、名人展风采，思想闪光芒、观山水名胜，扬圣贤美德、生活甘苦，成长尝百味、读书常质疑，思辨有能力、阅读经典小说，丰富人生体验。