本书作为《教育科学研究方法》课程的指导性用书，基于全科教师的生命成长，围绕课程教学、业余活动、教育教学等三个方面，将过程中的点点滴滴以教育叙事方式予以呈现。全书分为三个部分，其中第一部分是全科教师生命成长的理论内涵与实践意蕴，详细介绍了全科教师的五大关键能力及培养这些能力的主要途径，即“教学做合一”的校内外实践；第二部

本书充分挖掘钱学森图书馆展教资源，研究开发历史人文、自然科技、艺术启蒙等各类课程，既包括衔接大中小学思想政治、语文、历史、数学、外语、地理、美术、科学、物理、化学、生物等学科教学的课程，也包括各类拓展课程、校本课程和综合实践话动。本书课程教案分为大学、中学、小学三大篇章，体现五育并举、以德为先的教育理念，积极探索基于情

本书从心理建构与认识论的视野出发强调考评是元认知活动的一个有机组成部分，应当将考评融入知识建构也即学习的过程之中，并对学校中三类不同的考评的功能、性质和实施策略做了全面的总结。全书分为11章。第一章是导论，分步建构有关学习和考评的新观点，论述应将学习和考评作为同一过程中的部分串连起来。第2章是考评的简史，大规模的考评改

本书分为教学管理、精品课程探究、精品课程教学设计三部分，内容包括：成功人生从实验起步——如何帮助高一新生尽快适应高中生活、高中物理微课教学设计策略、《静电现象与电荷守恒》教学设计等。

本书丛书是丛书第二册，书稿是基于中职学生学情而选编的适用于晨读或课外阅读的人文素养读本。选文立足中华文化经典，兼顾其他民族优秀作品，古今并蓄、题材广泛、文体多样、篇幅适中、文质兼美、诵读性强，既注重传统文化内涵，又体现当今时代精神。目的在于引导学生通过阅读经典文学作品，初步学会赏析各类文学作品，从而领悟传统文化特别是中

本书按照教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的规定要求，针对职业教育的类型特点组织编写。本书坚持专业密切型劳动教育的编写理念，以实习实训课为主要载体，详细介绍了日常生活劳动、生产劳动、校内外服务性劳动的内容和方法，并将职业劳动知识技能教学和专业实践教学相结合，针对影

本书是在精心研究《英语学科知识与教学能力(初级中学)》科目大纲的基础上，结合历年考试真题的基础上编写而成的，旨在帮助学生掌握学科的知识内容、解题思路和做题技巧。书中选取大量经典习题，高度仿真，题型与难度与真题相符。内容包含两个模块：刷真题和刷模拟。”刷真题”将历年真题分类汇编，使学生通过真题把握命题规律；”刷模拟”根据

为贯彻落实新时代对劳动教育的新要求，根据中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》，结合高等职业院校劳动教育实际情况，本书编写组重新优化劳动通识教育、专业教育的教学目标和任务，在编写时融入红色劳动教育、传统文化、传统劳动教育等内容，推动革命精神、

信息技术对教育发展具有较大影响，信息技术与教育教学融合能力已成为21世纪教师应该具备的专业素养。《现代教育技术应用》面向师范类专业本科学生教育技术能力培养的实际需求，使学生能够熟练掌握现代教育技术的基本理论和基本技术，培养他们的教育技术基本素养和基本技能，为现代教育技术手段应用于教学打下良好的基础，普及信息技术在教学中

书稿以“教育家型”教师培养机制的探讨为切入点，围绕“教育家型”教师应具备哪些素养及其素养的实现路径等问题进行研究。研究主要分为以下几个部分，其一是相关概念内涵的界定和研究的理论基础。便于在后续研究中确定合理的研究对象以及提供理论分析框架；其二是“教育家型”教师的素养研究。采用历史研究和个体案例研究相结合，从教育信仰、实