本书收录了《中国革命传统作品之毛泽东诗词专题研讨》《古韵今声——古典格律诗词及中国风歌词创作研究》《中国现当代作家作品专题研讨之刘慈欣科幻文学研究》《中国现当代作家作品研习——鲁迅研读系列之“故乡与他乡”》等文章。

本书是以中小学法治教育的课程、教学的现状为切入点，通过分析中小学法治教育的课程设置、教材建设、教学现状、师资队伍、校园法治环境建设等方面存在的问题，比较和借鉴域外中小学法治教育的已有经验，探寻我国中小学法治教育针对性差、实效性不高的原因，创新中小学法治教育的机制与途径，提高中小学法治教育的质量。

本书涵盖了部编教材7-9年级6册书所有古诗文篇目的讲解。体例设置:作家作品、文白互译、结构图解、知识梳理、知识微信和教材课后习题答案。全书文白互译,注释点拨,重点知识分类梳理,系统详尽,有效提升学生的古文学素养。书内全部诗文配示范诵读音频和精讲视频。符合现在大语文理念和注重传统文化教育的趋势。教材习题答案展示习题原文,

本书按照时间顺序编排，以诙谐幽默的语言讲述了中学教材及课外推荐阅读篇目涉及的古文背后的精彩故事及其作者的有趣经历，并对文章进行适当点评，还原古文的创作现场，增加经典古文的创作细节，把古文的创作背景、作者的经历、古文的基本内容有机结合起来。作者新颖地解读历朝历代古文的变化与改革、社会风气与文化、人物经历与思想，展现了经典

本书内容包括：学习任务群：语文核心素养发展的载体、语文学习任务群的学理探寻、基于语文学习任务群的专题教学、基于语文学习任务群的群文阅读教学、基于语文学习任务群的语文项目学习、基于语文学习任务群的情境教学、基于语文学习任务群的主题阅读教学、基于语文学习任务群的比较阅读教学、基于学习任务群的高中真实文体写作。

本书共分三篇：教师篇、学生篇、教育科研篇。主要内容包括：一路荆棘，一路春光；找点碎片时间，背点书；蝶舞翩跹话成长；春风化雨润桃李，业有专攻育英才；扎根寻常，寻觅非常——借助教改实现“笨鸟先飞”等。

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本书是作者30多年中学教学工作、学校管理工作经验的总结，介绍让薄弱学校转变为优质学校的方法。以日照市东港区海曲中学和后村镇中心初中为案例，对高品质教育和精致教育的实现路径进行了阐释。以高效课堂教学模式为案例，从备课及导学案设计、集体备课等对高效课堂和精致教学进行解读。立足向管理要质量，对精益管理文化进行阐释。对校本特色

本书分为两个部分：第一部分是毕业班班主任每阶段工作大事记；第二部分是毕业班班主任工作专题思考。从第一部分中，我们可以看到一位常年奋战在高三的优秀班主任游刃有余的工作状态。什么时候该做什么？怎样做？篇章中都给出了详细的方法指引和理论思考。本书的第二部分总共八章，一章一个班主任工作的专题思考。座位编排的智慧、为师的乐趣、引

本书以杭州市文海教育集团所属学校的教学案例较为详细完整地记录了指向生活价值的“教学评作一体化”课堂教学改革实践。全书作者均为文海集团一线教师，涵盖小学、初中学段的语文、数学、英语、科学、历史和音乐等学科，对“教学评作”的各阶段一新教学、新学习、新作业、新评价都进行了分章详述。