马与人物：自古以来，人们就普遍地认为战斗中代表正义一方出生入死的人物为英雄，具有崇拜心理。这些骑马、舞刀弄枪的人有的有名有姓，如关云长、张飞，还有的无名无姓，统称刀马人物，在民间剪纸中多有表现。或剪作门神，或剪为窗花灯花，还有的青少年常常会剪一些刀马人物夹在秦石蛟编著的《金剪刀丛书：巧剪百马》中把玩。
图形创意是培养学生想象力、思维方法、表现方法的良好手段，是普通高等院校艺术设计专业重要的基础课程。本书分为六章：课程概述、图形创意概述、图形创意思维、图形创意表现、图形创意训练和图形创意的实际运用。本教材针对设计艺术专业的特点，在基础知识及理论知识的讲解上，尽量拓宽范围，力求通俗易懂、讲解到位。同时，为了便于对理论知识
《电视广告制作与创意（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材》详述了电视广告策划和制作过程，介绍了广告设计拍摄人员应该具备的能力和素养，通过典型实例解析设计过程中策划、设计、拍摄、后期制作等一系列环节的基本常识和方法。第1章主要讲解电视广告的常识和基本理论，帮助读者从整体上了解电视广告的历史、现状、技术等；第2章讲解
本书为高校教材，对世界设计方面的相关历史进行了详细介绍。
《插花艺术》是根据高等职业技术院校园林、园艺专业教学计划和教学大纲编写而成。全书主要内容有三大模块：插花基础；插花艺术应用；插花与职业。《插花艺术》的显著特点是内容丰富，图文并茂，有大量图片，直观、实用，可操作性强，能够激发学生的学习兴趣与求知欲望，学了就会干，学了就能用，符合高职高专院校对技能型人才的培养目标要求。按
黎族传统织绣图案艺术是被联合国教科文组织认定的人类非物质文化遗产。《中国黎族传统织绣图案艺术》(作者鞠斐、陈阳)通过大量材料对黎族传统织绣图案进行了文化形态和审美取向的研究，揭示了黎族织绣艺术在中华民族整体文化艺术中的价值和地位，对于我们珍视这份遗产，并传承发扬之，具有重要意义。
《中外设计简史教程》共分四个部分：手工艺时代的设计、现代设计、后现代主义设计和1980年以来的中国设计。每部分编写从宏观概述开始，确立时间线索和发展线索；内文以图文并茂的方式强调代表性设计物、人、事，深入地进行了个案分析；每部分结束做概括性总结，突出理性把握和分析。通过描述、阐释、评价到理论化的过程，满足学生对基础知识
本书在内容设计方面突出体现花艺工作者在饭店空间花艺布置的岗位职业能力，紧紧围绕完成工作任务单模块的需要设计教学内容；从客人接触饭店“前厅花艺项目”出发，结合学生酒店管理专业特点，着手于技能训练。以客人入住饭店为“项目”主线，将初、中级插花员技能考证的相关内容融入课程教学中，培养学生的实际动手能力，实现职业教育教学与学生
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