准备好打开这些动物饼干了吗？真的准备好了？因为它们一旦被打开，往往会制造一些混乱……还有，清理不完的便便！梅茜爱动物，也很了解它们，她真的很想拥有一只宠物，可妈妈总是说不行。这回，她的愿望就要以最奇怪的方式实现了。

本书作者以当今国外语言理论”系统功能语言学”为基础，假设语言具有三个维度，即语言的语音系统及其语篇组织、句法系统及其语篇组织语义系统及其语篇组织，为人们从多个角度解释和分析一种语言提供了不通的侧面和角度。以韩礼德的语义三元理论为前提对语篇范畴的假设是对比的着眼点和立足点。这不仅为对比语言学提供了新思路，对普通语言学的研

本词汇书包括基础单词、核心单词、核心词组、熟词僻义、形近词、大纲词汇六章内容，共收录了约80包含词组例句中单词的拓展)。考研大纲规定的是5500个单词，但有很多是我们小学，中学和大学都学过的比较基础的单词，也即本书第一章收录的内容。对于基础薄弱的同学，建议先诵第一章词汇，基础好的同学也可以第一章内容为检测，查漏补缺，看

本书就信息技术、多媒体、网络与英语教学整合的理论和实践做出有益的研究和探讨。具体包括：现代信息技术与大学英语教学、基于信息技术的英语教学、基于在线方式的E-Learning、信息技术与学科教学整合的含义和意义、信息技术与英语学科教学整合的内容、范畴和对象等。

本书在《阅读教程》(第2版)的基础上修订而成。教材保留原有特色,每册共计8个单元,每单元围绕特定主题提供不同视角的4篇阅读文章。第3版更新了过时的选文,每册一个全新的单元,增加了中国文化相关内容,同时大幅修订了每个单元后的课堂活动板块。主要特色:1.教材遵循“主题为基础”“协作性学习”的原则,学习者可以通过学习同一主题

本书在《阅读教程》(第2版)的基础上修订而成。教材保留原有特色,每册共计8个单元,每单元围绕特定主题提供不同视角的4篇阅读文章。第3版更新了过时的选文,每册一个全新的单元,增加了中国文化相关内容,同时大幅修订了每个单元后的课堂活动板块。主要特色:1.教材遵循“主题为基础”“协作性学习”的原则,学习者可以通过学习同一主题

本书包含7册绘本和1册活动用书,专门为中国学生打造,与小学英语教材完全匹配,并蕴含丰富的德育主题,既可以在课堂教学场景下使用,也可以作为课后读物或开展家庭阅读时使用。

本书共7册绘本+1活动手册,严格控制词汇数量和句长,相同句型反复出现,方便孩子学习。

本书是《世纪英语综合教程Ⅱ》(第八版)的配套用书，力求方便和实用，以教案的形式进行设计和编排。内容不追求面面俱到，但注重知识性、科学性和正确性。本着“以实用为主、够用为度”的原则，力求突出教学内容的实用性和针对性，适合高等职业院校的实际教学需要，最大限度地方便广大英语教师，满足他们在备课、讲解、批改作业等方面的基本需求

本书诗体为散文诗，印度诗人泰戈尔创作的一部“关于爱情和人生的”英文抒情诗集。初版于1913年，收录诗歌八十五首，关于爱情和人生的大部分抒情诗，大多转译自孟加拉语的《刹那集》《梦幻集》《金船集》《缤纷集》等多部诗集。写作时间比《吉檀迦利》中收录的一系列宗教诗要早很多，译文有的是直译，有时节略，有时意译。所以虽然属于泰戈尔