回答“公共教育支出是否有利于平抑居民收入分配差距”问题，对于客观评估公共教育支出的政策效果具有十分重要的意义。但是，现有关于公共教育支出对居民收入分配差距影响的研究并不能提供合理的解释，原因在于长期以来学术界一直是基于总量的视角来研究公共教育支出对居民收入分配差距的影响，而对共教育支出结构的系统研究鲜有涉及，以及对公共

本书基于对中国经济社会发展阶段性判断和国际经济发展形势，综合运用系统模型、对标分析、情景分析等方法对中国2040年经济、社会、科技、生态等多个层面的发展愿景进行了预测和分析。运用大型宏观经济系统模型，对不同情境下2040年经济发展总量、产业结构、投资消费、产业增长、科技创新投入等进行预测分析；并对标发达国家同等发展水平

《漫长的20世纪》运用费尔南·布罗代尔长时段、大范围的研究方法，追溯了七百年间资本积累与国家形成之间的变化，创造性地构建了世界资本主义体系的资本积累周期理论，对资本主义扩张历史及其未来发展前景做出了深入且极具说服力的分析，被誉为历史社会学的杰作。当代著名的新马克思主义历史学家和经济学家乔万尼?阿里吉的代表

基于变系数生产函数的系数影响因素理论，运用多层统计模型将经济增长的基本要素及其效率（系数）的综合性影响因素整合在同一模型中，构建了效率型经济增长模型；该模型既弥补了要素效率的综合性影响因素分析的不足，也解决了要素效率研究中计量模型应用的不恰当问题。基于中国、区域（泛珠三角区、长江经济带和丝绸之路经济带）以及产业（农业、

本书为《人民日报》2021年10月20日至28日刊发的系列报道“新思想引领新征程??时代答卷”合集，聚焦区域协调发展战略，涵盖京津冀协同发展、长江经济带发展、粤港澳大湾区建设、长三角一体化发展、黄河流域生态保护和高质量发展、深入推进西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、中部地区崛起、东部率先发展等九大区域协调发展战略，

本文主要研究我国从计划经济到改革开放以来政府驱动地区开发的实践及演变，用“政策区”理论概括其发展模式，解释其形成机制，辨析实践中的逻辑悖论，最后从价值循环的视角提出优化策略。本书以我国建国以来的大型片区开发为研究对象，以对改革开放前后的片区开发的全视野考察为研究切入点。在相关理论综述的基础上构建了三层次的分析框架，又在

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