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本书系《周国平论教育》的姊妹篇,是作者写给中小学教师的教育随笔集,收集了作者近年来关于教育的思考和探寻的文字。周国平主要关注哲学问题,作品多是对人生问题的思考。不过,人生问题和教育问题是相通的,做人和教人在根本上是一致的,人生中最值得追求的东西,也就是教育上最应该让学生得到的东西。他提倡教师(父母)应成为一个有文化底蕴

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本书是中职学校语文出版社版英语基础模块下的辅导用书。以英语学科核心能力“听”“说”“读”“写”为重点,以知识、能力、情感为三维目标,整体建构、系统设计体例框架,旨在全面提高学生的综合职业素质,让学生适应当前学习和未来生活与工作变化的形势,为学生实现自身职业生涯发展服务。讲解部分紧扣单元主题,设置“预热和阅读”“语法”“

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本书是上海市奉贤中学2014-2020年潜能教育实践经验提炼，共7章。第一章为绪论，主要阐述潜能教育的缘起等；第二章从“立德树人”根本任务阐述了潜能教育的德育体系的架构及德育实践；第三到五章从“科学测量与评价，发现学生潜能”“发展性课程学习，唤醒学生潜能”“搭建各类平台，释放学生潜能”阐述了潜能教育的三个阶段的研究历程

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