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本书主要讲述的是高中地理生活化教学概述以及高中地理生活化教学的基本理论。主要针对生活化教学中存在的问题及其成因进行分析，来解决日常教学中出现的相关问题，书中还包括一部分教学案例的展示。研究高中生活化教学的相关内容，可以有效地提高高中教学的有效性，使学生能在日常生活中学习相关知识。本书从多个角度对高中生活化教学进行了初步

本书厘清了数字化教材的相关概念，明晰了数字化教材的特征；梳理了数字化教材的历史渊源与建设的发展历程，借鉴国内外相关理论研究及实践经验，详述与数字化教材建设相关的各种理论依据、编制程序、操作步骤等，以期为我国数字化教材建设提供进一步的理论依据和实践指南。

本书采用理论与实践相结合的方法，从中小音乐教学概论出发，从多个角度细致而全面地讨论了中小学音乐中歌唱教学、器乐教学、欣赏教学，同时将中小学音乐教学理论知识和具体的应用实例相结合，进一步分析了当前中小学音乐教学中存在的问题，进而结合创新理论教学的要求，阐述中小音乐教学中创新的途径及教师能力的培养，通过循序渐进的论述和对大

《经典诵读》是对中等职业语文教材的拓展与延伸，内容分为两大部分。第一部分为国学经典，收录包括诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等国学经典内容，第二部分挑选了现代具有代表性的散文和诗歌。本书本着审美性、人文性、实用性的原则，旨在通过经典篇目的诵读，训练学生的表达能力、提高学生的写作水平，增强学生的语文综合素养，弘扬中华

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本书总结2021年江苏省教育信息化工作进展，同时聚焦发展过程中的突出问题，尝试界定江苏教育信息化所处的发展阶段。根据“十四五”时期江苏教育信息化发展战略，结合《江苏省“十四五”教育信息化发展专项规划》，参考国内外教育信息化发展评价研究成果，对基础设施、教育资源、教学应用、管理信息化、保障措施五个维度的发展指标进行重点分

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本书分"英语语法教学的历史与发展””教学实践”两个部分。为了解决目前高中英语语法教学耗时低效的现状，作者以建构主义理论、合作学习、最近发展区、英语学习活动观和深度学习为理论基础，以高中英语必修课本中的23个语法项目为研究对象，努力践行《普通高中英语课程标准(2020版)》中的“英语学习活动观”思想，并致力于在日常教学中