青少年科学探究与实践系列教材主要从小学科学教育的拓展实践出发，按照《义务教育科学课程标准》的要求，围绕青少年的科学核心素养，以小学科学课的知识主题为拓展点，分别设计小学低、中、高3个年级段共6个学期的科学实践课程，以激发学生对科学的兴趣，逐渐形成科学观念，培养科学思维，提升科学素养。本书是其中的一册，主要介绍气象学知识

本书语言简洁明快，插图精美，带领小读者走进多姿多彩的动物王国，帮助他们了解神奇物种的第一手秘密。这些野生动物生活在何处？它们的习性如何？它们如何进食？如何生活？又面临着何种危险？读者还能在书中看到鸟类、爬虫、哺乳动物、鱼类、两栖动物和无脊椎动物的自然生活环境。

本书是一本自然科普绘本，向孩子们介绍了大自然里的共生现象，传达互惠共生的理念。人类社会有形形色色的人和各种人际关系，而动植物之间的关系可能更加奇特、复杂。本书详细介绍了自然界中的动植物共生现象，从物种特征、生活习性、关系状态等方面认识它们相互依存、紧密互利的关系：蜜蜂与花、蘑菇与树……四季更迭，动植物共生无处不在——森

本书主要从理论体系和方法实践两方面展开。在理论体系篇，在介绍科学预测的内涵、发展与面对的困境后，着重从科学影响力预测、科学行为预测、学科主题预测三方面构建科学预测内容理论体系，主要构建论文影响力、学者影响力、期刊影响力、专利影响力、机构影响力、选题行为、合作行为、引用行为、学科主题发展状态、学科主题链路关系十个预测维度

"本书是一部探讨元宇宙理念、科技基础、文化艺术、社会互动、感知体验、哲学伦理以及挑战与未来的深度学术著作，兼具学术性和通识性。 本书首先定义了元宇宙的概念和生态，解析了构建元宇宙的科技基石，深度探讨了艺术与文化在元宇宙中的数字重生，以及元宇宙中的社会互动和身份认同；接着分析了元宇宙中的多感知体验和元宇宙哲学，讨论了元宇

珠江科学大讲堂设立于2012年，由广州市科学技术局主办，广东科学中心、羊城晚报社承办，是面向公众的大型系列科学讲座，通过邀请国内外专家学者进行演讲，传播科学知识、诠释科学精神、普及科学方法，为社会公众打造了解科学的互动性平台。本书是从珠江科学大讲堂中精选主题、重新编写而成的科普图书。内容涉及硅基生命与数字孪生、中国天眼

为什么在森林里散步能减轻压力？为什么大海能让人感到放松？你知道什么是本体感觉吗？我们如何才能体验到这种感觉？为什么漂浮感能减轻患者的痛苦？你知道黎明时分的喜悦是有生物学渊源的吗？大自然万花筒般的色彩为画家们所称道，那么当我们体验色彩之美时，大脑里发生了什么？我们隐约感觉到，世界之美能给人类带来诸多益处，但我们并不能完全

本书深入探讨了科技景观对公众理解科学的影响因素以及影响机制。分为两个部分：第一部分是从科技景观角度出发，通过理论溯源和建构以及深度访谈结果，探讨科技景观对公众理解科学的影响效应；第二部分是从公众理解科学的角度出发，通过实证研究，对前期理论假设进行验证。本书直面科学传播在实践活动中存在的诸多问题，对具体的科学传播活动具有

人与动物，人与自然，自古就是互相依存的，我们在于自然的斗争和学习中进化至今。随着全球变暖、物种灭绝等的加剧，我们认识自然和动物的机会也变得越来越少了。《DK自然传奇大百科（修订版）》是DK目击者EyewitnessGuides系列的精装大百科，翻开书领略神奇的自然和生命之美。本书通过有趣的事实、精美图片和科学记录，让孩

本书是教育部教师工作司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材修订版。全书对应义务教育科学课程标准，包含自然科学4个领域：物质科学，生命科学，地球与空间科学，技术与工程。全书从自然科学发展的历史和方法、自然界的基本属性、资源与环境的角度阐述自然科学基础知识，思考人类与自然的关系，从了解自然科学技术的发展角度阐述科学技术对