本书是一部关于义务教育实践的研究著作。作者是长期从事基层学校管理工作的教育工作者，针对新市民子女学校义务教育提出“三业”教育理念，将职业、学业、事业联系起来，形成了从理论到实践可操性极强的课程体系，缓解了学困生家长中考分流焦虑，为学生赋能，落实“立德树人”根本任务，教育效果良好，具备推广价值。这些来自教学一线工作的创新

本书研究缘于永安抗战场景渐受关注以及加强永安抗战文化活动研究的客观需要。作为永安抗战文化活动组成部分的永安教育，一方面，其变迁受着永安抗战文化活动的促成，也有助于丰富教育与文化关系的认知；另一方面又可以之为个案，从中感知全面抗战时期仁人志士的民族忧患意识与家国情怀。为此，本研究拟在收集、解读已有资料(特别是档案、当事者

本书对河南民办教育的发展现状、规模、当前面临的问题、未来的对策建议进行了概括和研究。全全书由总报告、高等教育篇、职业教育篇、基础教育篇、学前教育篇、专题篇、综合篇及附录组成，系统反映了河南各级各类民办教育的基本情况。总报告指出，高质量发展已经成为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。世界百年未有之大变局全方位、深层次加

本书分为报告、分报告、专题篇、比较与借鉴篇、案例篇和附录六个部分。本书聚焦“义务教育优质均衡发展”这一主题，组织有关专家学者就义务教育优质均衡发展政策演进、2023年工作推进情况等内容开展深入研究，总体上看，2023年的义务教育优质均衡发展督导评估认定工作强化质量要求、聚焦群众满意、注重内涵建设、优化“硬件”指标、注重

书稿是一部教育学研究专著，整体写作质量较高。全书除绪论外共八章。作者基于民族地区县域内义务教育均衡发展的含义，借鉴相关研究，构建适合民族地区的县域内义务教育均衡发展监测指标体系；实地调查西北民族地区6个县(市、区)，系统了解各个县(市、区)义务教育均衡发展的进展；综合运用实地调查资料和其他相关资料数据，从整体上把握西北

全书精心编写了66篇具有代表性、典型性的地方教育督导改革创新案例，涉及教育督导制度建设、机构队伍建设、督政工作、督学工作、学校评估、质量监测、督导技术方法等各个方面。为方便读者查阅，本书将其分为督政篇、督学篇、评估监测篇、队伍建设篇和综合篇五类，并按照顺序编辑出版。其中，督政篇案例7个、督学篇案例22个、评估监测篇案例

教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，坚持教育优先发展，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模2最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入

改革开放以来的社会转型在中国各大城市掀起了一股留美热，这一浪潮至今仍未消退，美国仍然是中国学生首选的留学目的地。然而，与公费出国的上一代留学生不同，新一代中国留学生不再是极少数的文化和学术精英，他们来自经济条件较好的中产阶级家庭，能够自掏腰包去美国读本科，既怀揣着通过国际化教育在全球舞台大展宏图的野心，却也因中美两国在

本书《中国公共教育支出绩效及其区域异质性研究》以我国公共教育支出绩效及其区域异质性及相关问题为研究对象，从区域差异视角出发，在财政经济学、教育经济学和空间经济学原理与方法的指导下，理论与实际相结合，在研究理论、文献、方法和现状的基础上，围绕我国各省市公共教育支出的绩效测评、空间溢出效应、聚类分析、以及规模合理化等问题展

本书第一章主要对教育脱贫和乡村振兴战略的背景、历史和现状进行了论述，并分析了教育脱贫对当下提出的乡村振兴战略的意义；脱贫攻坚目标任务完成后，我们面临实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴战略的有效衔接问题，因此我们必须认识到将两者进行有效衔接的重要意义，照此逻辑，第二章论证了巩固拓展教育脱贫攻坚成果能够接续推进脱贫地区