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本书紧扣《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》对平面解析几何的要求,以波利亚解题思维为核心,依托高考真题与优质模拟题,创新编制试题并呈现进阶思维过程,全书系统梳理知识、梳理深化解题方法、辩证拓展真题视角,实现基础知识系统化、思想方法层次化等,助力不同层次学生理解解析几何解题逻辑,提升核心素养。

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本书以清晰的知识脉络为基础,通过生活化的新颖案例、直观易懂的类比,将复杂的AI原理转化为青少年可感知、可理解的内容,帮助学生建立对人工智能的科学认知。内容上,本书既系统梳理AI技术的历史演进与关键突破,又聚焦当下前沿进展,更展望智能时代的机遇与挑战--从图灵测试到深度学习,从AlphaGo到生成式AI,引领青少年全面理

本书以高中信息技术必修1课程为蓝本,深入挖掘大单元教学设计的精髓。本书不仅系统整合了教学内容,更从单元目标的精准设定、教学活动的科学规划,到评价体系的全面构建,为教师提供了一套完整且实用的教学方案。本书的显著特色在于其与教学实际的紧密结合,通过一系列丰富而生动的案例,展示了大单元教学在各环节的灵活运用,有效突破了传统教

教辅，本书用38篇相对独立的文章记录了宜昌市初中数学工作室2022年9月至2023年6月的36次集体教研活动的研究成果。宜昌市初中数学工作室集中了宜昌市初中数学教师中最优秀的名师，工作室主持人为宜昌市教育科学研究院初中数学教研员张钦博士，其为湖北省地市州基础教育领域所有学科教研员中唯一的博士。36次教研活动的成果都是从

本书是以武汉市光谷第二初级中学“动教育”系列主题教师讲堂为背景，精选了60名个性鲜明、观点新颖的一线教师们的教育硕果，分为“建生动课堂、育灵动学生、做睿动教师、办心动学校”四大篇章。教师们以朴实的文字书写了他们在教育一线的亲身经历、创新教学方法、育人理念以及深厚的教育情感。本书不仅展示了教师们在实践中的教育成果，更是他

还原云谷学校七年多来的科技教育探索，完整呈现课程体系从搭建到落地的全过程，真实记录每一次思考、每一段经验与那些不回避的教训。勇敢探索未来的孩子们用行动告诉我们：改变世界，不必等我们长大！翻开这本书，你将看到他们如何将奇思妙想转化为解决真实问题的创新项目。学AI，我们到底在学什么？云谷提出的三大领域一条主线AI教育框架，

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本教材是烟台城乡建设学校为培养学生英语能力与职业素养而编写的校本教材，全书共16个单元，围绕校园景观、实训教学、校园文化等主题展开，包含热身活动、词汇学习、句型练习、对话实践、自我评价等模块。通过多样化的学习活动，培养学生的听、说、读、写综合能力。将世界技能大赛、非遗文化传承、智能建造等学校特色渗透到教材中，将提升语言