本书是一部供读者练习书法、学习汉字、阅读古籍的小型工具书，依据《通用规范汉字表》收字，共收录规范汉字3120个，繁体字2574个，异体字1070个。每个简化字单字头后列出其对应的繁体字或异体字，注音、释义，并利用“说解”梳理简化字与繁体字、异体字的复杂对应关系，有助于读者快速认识简化字的繁体或异体及其使用规律，避免出现

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的2017年度国家社会科学重大项目“对外汉语教学语法大纲的研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制订和完善针对外国学生教育的、符合和满足新时期发展需求的“汉语教学语法体系”，该书系共分为三个子板块：大纲、书系、综述类。本选题是书系的组成部分之一。本

“对外汉语教学语法丛书”是齐沪扬先生主持的2017年度国家社会科学重大项目“对外汉语教学语法大纲的研制和教学参考语法书系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制订和完善针对外国学生教育的、符合和满足新时期发展需求的“汉语教学语法体系”，该书系共分为三个子板块：大纲、书系、综述类。《并列词组与并列复句》属于书系

《存现句》是“对外汉语教学语法丛书”中的一本，从本体、习得和教学三个方面探讨了存现句的基础理论和教学及习得中存在的一系列问题。本书运用认知语言学、第二语言习得和教学的相关理论，深入分析了汉语存现句的界定、分类、近似构式的区别、偏误形成的原因、偏误的鉴别及纠正的方法、教学导入、教学实例的选择、教学设计等问题，为本体和习得

大学语文承载着高层次母语教育的功能，其对人的心灵和人格的潜在影响都是终身的，大学语文课程在学生的人文素养培养方面具有不可替代性。本书为面向高职院校学生的大学语文课程教材。高职院校学生在未来的从业中，对文字的运用能力、语言的沟通能力需求较为迫切。本书在篇目的选择上，做到了经典文学篇目的阅读欣赏和旅游文化的知识提升相结合。

本书以新版《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》为依据，结合普通话学习者尤其是西南官话区普通话学习者实际，围绕普通话水平测试知识、普通话语音知识、普通话音系训练、普通话水平测试指导四个主体内容进行编排。一方面对普通话综合运用能力进行提升训练；一方面对普通话水平测试进行测试指导，将理论与实践、训练与测试有机结合，力求

本教材为满足高职院校中相关专业学生的普通话学习需求而编写。结合多年来教学经验和实际岗位需求，有的放矢，进行针对性的训练指导，强调实践性与实用性，为学生走进职场打下良好的语言能力基础。本教材共十二个模块，分别阐述了普通话基本知识、普通话语音学习与训练、朗读训练和说话训练以及普通话水平测试等内容。本教材将专业知识讲解得通俗

《多视角研究：大学语文教学实践》全面探讨了大学语文教学的多元视角，系统分析了多种因素对语文教学实践的影响。本书通过深度研究文学理论、教育心理学、现代技术应用等方面知识，详细介绍了如何在语文教学中提升学生的语文素养，旨在为语文教育者提供全面的教学指导。本书不仅为语文教育领域的教育工作者提供了全面的理论支持，同时也为语文教

本书是由中青少教育中心、新时代好少年公众号、强国之路网共同举办“强国有我筑梦未来”全国中小学生作文征文活动的重要成果，是从全国各地中小学生的巨量来稿中经过初评、复评和终评之后精选出来的120多篇优秀作文。书中包括每位小作者的简介、照片和作文内容。精选的作文以“强国有我筑梦未来”为主题，表达中小学生热爱祖国、报效祖国、建

本书从对外汉语教学的理论探索着手，结合目前教学理论研究的新进展，将汉语研究和对外汉语教学结合起来，提出了“对外汉语教学”的思考，以及“汉语交际语法”的新构想；同时，对汉语言教学的基本特征和策略做了较为详细的解读，并就当下关于对外汉语教学的若干议论和思考进行了分析，提出了关于设立面向外国留学生的“中国语言文化专业”等有关