为了满足参加全国高校俄语专业四级考试学生复习的需要。我们结合教学的实际情况编写了《高等学校俄语专业四级考试历年真题解析》一书。本书*大的持点是：1、将历届四级真题(1998年、2001-2015年共16套）全部囊括其中，将各类试题分成不同的类型，便于复习与记忆；2、梳理了基础阶段教学大纲的知识点，使复习内容一目了然，不

《大学俄语（东方新版）练习册2》是《大学俄语（东方新版）学生用书2》的配套练习册，由教学经验丰富的一线骨干教师编写，供选用该教材的学习者使用。第一课至第九课的内容分为书写练习、语音练习、语言练习和言语练习，第九课至第十八课的内容分为书写练习、语言练习和言语练习。练习形式多样，内容全面，为课堂教学提供了丰富的素材，能够充

由杨茜主编的《地道俄语想说就说》根据在国外旅游、工作、生活的各种场景，设置了若干*可能的对话．汇集了上千句常用的句子，以俄语和汉语谐音注音，并配以速度得当的录音，以让零基础的人士一看就懂、一学就会、想说就说，以备不时之需。本书特别适用于俄语零基础的人员短期出国旅游、生活、工作等使用。

本教材为一套市面上题材非常新颖的阅读（泛读）教材，选材角度独特新颖，新的阅读材料有利于大大提高学生的阅读兴趣，材料多来自当前的时事热点，题材广泛，生动活泼。内容涵盖新闻时事、科普知识、人文社科、人物故事、文化风俗。

本书力求涵盖新世纪以来俄罗斯外交的基本面，以视、听、问、说的方式帮助学生较为全面和系统地了解和掌握新世纪以来俄罗斯对外政策、外交活动的专业知识，同时培养和训练该专业语言技能。

《俄语派生词的认知称名学研究》以认知语言学框架理论、原型范畴理论重新认识称名学，对以二分法为特征的传统称名学研究方法进行改进，从概念、范畴的模糊性出发，重新认识范畴和范畴化，揭示了体验哲学的理论根源及其后现代主义特征，并以认知称名学的概念分析方法方法对现代俄语派生词进行系统研究，为传统构词学，词源学研究提供了新的范式。

《大学俄语词汇手册第三册》有如下特点： 1.每课的词汇给出注释。每课词汇编写时，尽可能使用第一册、第二册及本册学过的词汇，特别是使用频率较高的词汇，并对每个词义给出相应词组。 2.名词给出变格形式，动词给出变位及过去时、形动词、副动词形式；形容词给出长、短尾形式，方便学生学习时检查自己的学习效果。 3.每课的重点

《大学俄语词汇手册第二册》有如下特点： 1.每课的词汇给出注释。每课词汇编写时，尽可能使用本册学过及*一册中的词汇，特别是使用频率高的词汇，并对每个词义给出相应词组。 2.名词给出变格形式，动词给出变位及过去时形式，方便学生学习时检查自己的学习效果。 3.每课的重点词汇（如变格特殊、变位特殊）均给出示例，方便掌握

《大学俄语词汇手册*一册》有如下特点： 1.每课的词汇给出注释。由于*一册的词汇涉及一些没学到的语法知识，因此。每课需要掌握的词汇知识不同，如*一课只需学生记住该课词汇。第二课需要掌握名词的性和简单的复数形式。但考虑到有些词的词形变化特殊，如CbIH的复数是CbIHOBb。可能在以后的课文中出现时不是生词，但在第二课

本书的目标读者是初学俄语的人，其中包括以俄语为第二外语、公共外语的学生，俄语中短期培训班学员和自学俄语者等。为了适应读者快速掌握规范的、实用的俄语,编著者精心挑选实用又新颖的内容，其中包括书写、语音、词汇、对话和短文以及基础语法。简单、现代的对话场景和融汇的俄罗斯国情短文，全书配俄罗斯专家标准朗读。因此，本书为读者提供