《互联网背景下高校声乐教学创新研究》一书是浙江师范大学声乐副教授蔡音颖的一本声乐类学术著作。声乐是音乐的主要表现形式，高校声乐教学承担着声乐人才培养的重要使命，但在长期的发展过程中，高校声乐教学已经出现了教学理念、方法落后等问题，因而对高校声乐教学进行创新是十分必要的。随着互联网时代的来临，各种新兴的技术和模式不断涌现

《声乐艺术及其多样化风格探索》是中北大学艺术学院声乐教师、硕士生导师柯枫的一本艺术类学术著作。本书基于对声乐艺术的本质与文化、特性与审美、语言与传承的梳理阐读，分析声乐艺术的构造与作品，通过研究声乐艺术演唱中的技巧与风格，着重探讨声乐艺术中的民族唱法及风格、声乐艺术中的美声唱法及风格，并对声乐表演艺术及其舞台风格进行论

在这本有关LogicProX10.4软件的苹果认证培训教材中，掌握如何进行录音、编配、混音、制作和精修音频文件。经验丰富的制作人和作曲家大卫·纳赫玛尼（DavidNahmani）在本书中将会手把手地，并基于实际案例，来为读者做全面的指导。他会在教学中用直白精炼的语言讲解，其内容涵盖全部的音乐创作过程，从基本的音乐创作到

本教材是高等学校学前教育专业的本科层次教材。本教材分为基础篇和提高篇，基础篇包括儿童歌曲弹唱概述、简谱记谱法、正三和弦及其运用、儿童歌曲的基础伴奏音型，以及儿童歌曲的前奏、间奏、尾奏等内容；提高篇包括伴奏音型的拓展、副三和弦及其运用、中国民族调式儿歌的弹唱等内容。曲目精选了拜厄、车尔尼等有使用价值的钢琴练习曲为基本主线

本书是根据作者多年的教学实践与学习心得总结、归纳而著的，是一本较系统的传统和声理论与常用和声理论专著。全书采用理论与分析相结合的形式，力求以简明的方法提高学生为旋律配和声的能力及正确分析音乐作品和声应用的能力。用易于掌握大小调和声的基本编配方法，并理论联系实际地运用于配和声实践之中。同时，又以简明的形式阐述了我国民族调

本书是中职(三年制)学前教育专业教材，本教材是教育部“十二五”职业教育国家规划立项教材。全书分为学唱成人歌曲和教唱幼儿歌曲两篇组成，第一篇包括无私母爱、故乡情怀、青春旋律、壮美山河、民族风情、中外经典、歌曲魅力、京歌戏韵；第二篇包括相亲相爱、我爱音乐、学做好宝宝、欢乐动物园、奇妙大世界、快乐游戏、儿歌创编，目的是能够让

声乐是指用人声演唱的音乐艺术，通常又被称为“歌唱艺术”。声乐艺术是一门有着较强实践性的学科，需要人们在思想、智力、身心发展等多个方面进行全面投入，也对人的全面发展起到推动作用。本书先从声乐演唱的基础理论、呼吸、发声、共鸣语言等基本技能入手，进而层层展开，然后对民族唱法作品、美声唱法作品、戏曲与曲艺、流行唱法进行分析解读

声乐艺术是一门独具风格全面型的表演艺术形式。本书基于声乐学习的过程而作，意在将声乐理论与表演实践紧密结合，以科学的声乐理论指导其演唱实践，以得体的舞台表演展现作品内容。全书分为两个部分，第一部分为声乐理论知识，此部分概括了声乐理论的艺术理论、生理基础以及心理基础三部分的理论知识，第二部分为声乐表演知识，此部分概括了声乐

本书主要对高校声乐课程教学现状进行分析，并对高校声乐课程教学的创新做进一步的探究。首先，本书紧扣声乐课程教学最为基本的内容，如演唱、共鸣、发声等，探讨了声乐教学创新所应往意的原则及应当避免的问题；其次从声乐教育目的出发，仔细探讨了声乐课程教学的风格塑造、情境构建等问题，旨在摆脱以往传统教育模式的问题，从而把声乐教育与学

本书视唱内容来源于武汉音乐学院作曲系视唱练耳教研室近年来集体创作的旋律素材，以2016-2021年湖北省联考、武汉音乐学院校视唱真题为主要内容，针对视唱中的自然音体系和变化音体系展开训练。主要章节内容有：第一部分，大小调自然音体系(以无调号调式为主)；第二部分，大小调变化音体系(1-3个调号序进)，包括“经过变化音视唱