《泰国中文教学手册》从泰国概况、对泰汉语语言要素教学、汉语课堂管理、中华文化教学、汉语教师赴泰跨文化适应及生活建议等方面，图文并茂地介绍了泰国汉语教学及生活情况，并针对实际教学需求为汉语教师及志愿者提供教学指南。同时书中将配置音频、视频等资源使读者更直观地了解泰国汉语教学情况，帮助对外汉语教师有效备课，熟悉泰国和泰国学

《实用语文第四册》坚持落实立德树人根本任务，参考《中等职业学校语文课程标准》、高职语文课程改革新理念修订，供高等职业院校学生使用。本书编写理念为：以”感悟文本一生成能力一指向应用”为主线，立足学习主体，突出文本感悟，注重能力形成，强调语文应用。突出学生这一学习主体对语文的感悟过程、能力形成和应用过程。本书重在弘扬民族精

《清华中文水平测试词汇等级大纲》共收录了14716个汉语词汇，并将其划分为三等六级：初等(A1级、A2级)，中等(B1级、B2级)，高等(C1级、C2级)。从编制依据、编制原则、收词原则、等级划分、标注体例、编排顺序六方面描绘了中文作为第二语言学习者的词汇要求，并对词汇的词性及读音做了详细说明。

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幼儿教师口语是研究幼儿教师口语特点及其运用规律的一门学科，是培养、提升幼儿教师口语技能的实践性很强的核心技能课程。学习本课程，有助于学生顺利通过普通话水平等级测试，获得幼儿教师应具备的基本口语能力和幼儿教师职业口语能力；有助于幼儿教师贯彻国家语言文字工作方针政策，增强语言规范意识，并能用标准或比较标准的普通话进行社会交

本教材的对象主要是针对高职院校及应用型本科学校的在校生及需要学习应用文写作的社会人士。主要章节有应用文基础常识、日用类文书写作、事务性文书写作、公文类文书写作、经济类文书写作、科技类文书写作、传播类文书写作等，涵盖了常用的应用文的常识及写作技巧。教材本着必须够用原则选择教学内容，并顺应时代发展，增加和更新了很多新知识新

本书由具有多年IB教学经验的一线教师联合编写，读者对象是国际教育文凭中文B课程的教师及学生。全书根据IB新大纲中对写作的要求变化，紧扣中文B五大教学主题及写作评估标准，提供优秀且丰富的写作范本、配套练习及模拟题，旨在提高学生在写作中审题、立意、谋篇的能力，以及对词汇、句型和写作素材综合运用的能力。本书是学生提高写作能力

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该书以19世纪末以来传入中、韩两语言中的英源外来词为研究对象，从跨语言角度出发，运用对比语言学相关理论，结合共时与历时相结合的研究方法，对比分析了中、韩外来词的接受处理过程，接受类型和接受历史，并从语言学的角度深入分析其音韵、形态词性、词义等方方面面，进而找出二者之间的异同点、各自存在的不足之处。该书的研究结果对于中、

本书体现了大学语文的工具性、审美性、人文性。体例全面，实用写作和经典赏析相结合，这是本书最大的特点。在体例上，本书分为上下两编。上编，按照文体内容划分为诗、词、散文、小说和戏剧五个单元。下编加入了行政公文单元，培养学生的口头表达能力和书面表达能力。本教材的每一篇课文都包括课文导读、正文、注释、思维拓展、思考练习。本书立