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本书主要介绍了基础理论类、实验类等课程的考核改革设计与实践,内容凸显了能力导向和创新思维,以及多维多元全要素全过程课程考核评价体系构建方法。本书的编写旨在落实好教育部课程考核要求,着力解决好课程考核中存在的突出问题,积极适应新时代国家课程改革新要求,更好地发挥以考促教、以考促学的“指挥棒”作用。

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