《新时代背景下的大学英语教学改革与创新思维》具体阐述了大学英语教学改革以及教学模式的创新。全书共分十二章，内容包括大学英语教学简述、大学英语教学改革综述、大学英语教学模式与学习方式改革、大学英语基础知识教学改革、大学英语基本技能教学改革、大学英语教材的编写与设计改革、大学英语教师的素质与能力改革、大学英语教师教学评价改

从跨文化审视高校英语教学是适应时代发展与社会需求、符合我国国情的，能够为我国培养出高素质的英语人才提供有力的保障。因此，本书结合跨文化研究与高校英语教学的相关知识，对二者的相关联系和具体运用进行了分析，尤其是从跨文化角度对教学内容、教材、教师、教学评价进行了探索，并探讨跨文化视域下高校英语教学的新发展，如高校英语教学与

《中国当代社会与文化英文教程（第三版）》图文并茂地提供一种展现中国当代社会历史文化风貌的视觉方式，凸显重要主题。全书共分为10个单元，每个单元以一个主题为中心，从中国国家基本概况谈起，涵盖各族人民、语言文学、教育制度、科学技术、传统节日、山川河流、饮食文化、中医疗法、中华瑰宝等诸多方面的文化知识。通过听说读写译等多种训

本书首先以解析语言、文化和思维的关系为切入点，明确三者的关系，指出造成中英两种语言差异的主要语境因素：地理环境、社会及经济结构、文字的演变、语言哲学、神话寓言、社会价值观念等方面。从第二章到七章分别对比分析了中英语言的相关语境及其差异对语言造成的影响以及在语言中的体现。第八章归纳分析了文化语境差异在中英语言的影响。第九

本书在总结前人对二语阅读和写作心理认知过程研究成果的基础上，结合当前大学生阅读能力和写作能力的发展和变化，详细探讨了制约学生二语阅读能力和写作的相关因素，提出相关认知对策与建议，以期有效地促进二语阅读和写作教学。此外，本书多层面地探讨了心理词库在MOOC环境下的新发展以及心理词库与在线词典研究相结合的新视角。在互联网技

本书包括8个教学单元和2个任务单元，每个单元模块由热身活动、听与说、读与词汇、语法、实用阅读、实用写作、项目实践活动、世界各地、我的进步检测等构成。

本书共分十个单元，每单元三篇课文，每篇课文后有两种练习，一是阅读练习，二是词语应用练习。

本书融入了“六步通关学习方案”，以真题为主、预测题为辅，兼顾了写作、听力、阅读、翻译四大题型的解题技巧和专项练习，同时增加了词汇自测和高频语法，以帮助考生在掌握真题的同时进行各个专项的强化与突破，使备考更具针对性。本书所有真题不论是内容还是形式都力求与考场真题保持一致，音频采用考场原音，真实还原考试现场。本书对真题进行

近些年大学英语教学改革从教学形式、教学组织、教学媒介等方面的改变向提升内涵质量转变，在这一过程中，首都师范大学大学英语教研部也从课程设置、教材选用、教学范式、课程评价、教师队伍建设等方面稳步地进行教学改革。在本书中，教师们展现了他们在“语言学研究”、“文学研究”、“语言政策研究”、“教学理论研究”、“教学实践研究”及“

本书聚焦于考研英语真题中的词汇，逐年逐篇总结近20年考研英语中的真题词汇；按照考查频次逐个进行标注，以便考生规划记忆；设置“易错笔记”，可以帮助考生节省复习时间。本书将考研英语(二)近20年真题中涉及的考研词汇按照真题试题顺序进行排列整合。这样的体系设计可以帮助考生在复习考研真题的同时，快速突破每套真题涉及的各个题型下