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全书以后工业时代设计的普遍规律和新发展为视角，强调设计整合教育和共性思考框架下感性认知与理性思考的辨证统一，融合了传统的平面、色彩、立体三大构成课程的精髓。全书的编写遵循了具象思维与抽象思维、基础设计与专业设计、专业能力与综合能力相互融合、循序渐进、循环往复的原则。从日常生活中美的发现开始，逐步地就二维、三维、色彩的形

本书包括两部分内容：工程测量技能实训和工程测量技能测试。第一部分是工程测量技能实训。其特色是以工作过程为导向，紧密结合工程测量生产实际，注重新技术的应用，具有较强的适应性、先进性。在简要介绍工程测量基本知识的基础上，重点解决“怎么做”的问题，融“教、学、做”于一体，“工、学”有机结合，突出学生工程测量能力的培养。第二部

本书是高等职业教育交通运输与土建类专业十四五规划教材。《工程测量》（第二版）分上、下册，本书为上册，共有5个项目，内容包括高程测量、导线测量、地形测量、建筑施工测量和建筑物的变形观测。主要学习任务分别为附合水准测量、四等水准测量、测角测边导线、手工测图、数字测图和施工测设等，书后附录还设有常见仪器的应用等内容。本书可作

本书为高等职业教育交通运输与土建类专业十四五规划教材。《工程测量》(第二版)分上、下册，本书为下册，共有6个项目，内容包括线路中线测量、断面测量、新线施工测量、既有线测量、桥梁施工测量和隧道施工测量，每个项目中均有工作单，书后附录设有实训指导、测量大赛汇编及常见仪器简介等。本书可作为高职高专铁道工程技术专业及土建类相关

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工程图学是一门工科、应用理科各专业都开设的工程基础课，在实现我国高素质人才培养战略中发挥着重要的作用。本书正是在此基础上，着眼于新时期对人才的要求，以加强对学生综合素质及创新能力的培养为出发点，综合考虑了当前的教师和学生状况，使教学内容、教学方法与教学手段相协调，力求在不增加教师和学生负担的前提下，充分利用有限的教学资