本书在回顾粤港澳大湾区教育结构改革发展历程的基础上，分章论述了学前教育的变革趋势和改革策略、基础教育的变革特点和发展趋势、教师教育的队伍建设和政策突破、高等教育一体化的发展探讨、职业教育的角色定位和发展路径、创新创业教育的运作模式、特殊教育的体系比较和保障机制等。

本书立足于管办评分离的教育改革发展战略要求,关注教育评估热点问题,从国际视野和本土关照多方面解析了第三方教育评估的理论和实践,为第三方教育评估的理想图景、基本原则及中国进路、制度构建提供创新的思路和路径参考。内容涵盖高等教育评估的历史变迁、中外教育评估的理论与进展、第三方教育评估的样态、西方发达国家的教育评估的模式案例

本书主要从“现场问索”“正本洄索”“远溯博索”“工具研索”“归因追索”“行动求索”“案例探索”七个方面呈现读懂学生的历程，探寻鲜活的个性，挖掘个体的潜质，丰富内心的需求。三十四篇来自一线教师、家长和学生的文章立足于学生真实的问题，针对个性化的症结，既有理论的理性探究，又有适切的工具研究，再辅以实践的探索，以心理学探索学

本书力求在占有较为充分文献的基础上，努力借鉴社会学相关理论，吸收相关学科的研究成果，探讨教育在推动解决社会问题、促进社会改革过程中所做出的努力及其结果，分析工业化——城市化背景下教育与美国社会改革之间的互动关系，从一个特定的视角重新审视1890-1920年美国教育的历史演变，丰富和拓展美国教育史研究，进而深化对教育与社

本书分为总报告、评价篇、案例篇、未来篇等几部分，从我国高等教育现代化与国际化的实践出发，以中外合作办学的经验、发展和趋势为研究对象，在数字信息时代的社会系统中观察国内外教学优势资源的分享与互动。在历史方面，回顾了我国教育国际化进程和中外合作办学模式的系统调整；在政策方面，梳理了中外合作办学模式诞生以来我国相关监督和评估

大运河由西南而东北，斜贯桐乡全境长达44.32公里，桐乡的政治、经济、历史、文化的发展都与运河有着密切的关系。流淌了千百年的大运河成为南北文化交流的纽带，也孕育了灿烂的运河文化。《桐乡大运河文丛》全面讲述桐乡境内运河文化，包括桐乡运河历史、文化遗存、历史典故、运河人物和历代诗词文章等。《梧桐毓秀》为《桐乡大运河文丛》之

在建设高等教育强国背景下，中国合作办学成为我国高等教育的有机组成部分和教育国际化的重要形式。辽宁大学亚澳商学院作为辽宁省人民政府批准的全省第一家被列入国家普通高校统一招生计划的中外合作办学机构，经历了24年的国际化教育探索，在创新人才模式、促进中方母体大学教育教学改革等方面取得了卓越成绩，形成了独具特色的高层次国际化人

本书以改革开放40年来青岛地区民办学前教育、民办初等教育、民办中等教育、民办高等教育为研究对象。通过大量的调研，结合多学科知识，运用多种方法，回顾改革开放40年来青岛民办教育的发展历程，总结经验，反思不足，探索青岛市民办教育深化供给侧结构性改革、加快创新发展的对策和道路，进一步推动青岛民办教育科学发展、创新发展，构建具

《中国教育扶贫典型案例100》一书从235项“全国教育扶贫典型案例名单”中精选了100项优秀典型案例，分别按照教育扶贫帮扶内容和帮扶主体进行梳理，划分为基础教育扶贫、职教扶贫与技能培训、教师队伍建设与教学资源完善、就学就业资助服务体系建设、行政部门创新教育扶贫实践、高校聚焦定点帮扶、职业院校助力教育扶贫、志愿者服务与社

《新形势下教育管理理论与实践指导全书(二)》作为中国教育管理理论与实践的参考书，现在与读者见面了。教育作为培养人才的事业，关系到全民族素质的提高和经济、政治、科学、技术、文化的发展，我们国家始终把教育摆在优先发展的战略地位。教育事业的发展、教育质量的提高，关键在管理。教育管理是否科学决定着教育发展的方向、质量和效益。教