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当前分类数量:23243  点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【G63 中等教育】 分类索引
  • 中考阅读没有秘密 考点精讲与实战技巧
    • 中考阅读没有秘密 考点精讲与实战技巧
    • 张嘉楠编著/2024-11-1/ 化学工业出版社/定价:¥69.8
    • 针对语文阅读理解容易丢分的难题,作者基于多年教学经验,深入剖析了中考语文阅读理解的本质,总结了一套科学高效的“阅读满分四步法”:认题型、记公式、精读文章、圈画批注。书中详细讲解了初中阅读理解四大经典题型(概括题、赏析题、理解题、作用题),涵盖初中现代文阅读四大类文本(散文、小说、说明文、议论文),手把手教你判断题目要求

    • ISBN:9787122464187
  • 预备新初一
    • 预备新初一
    • 一本考试研究中心编/2024-11-1/ 湖南教育出版社/定价:¥29.8
    • 为了帮助七年级学生提前掌握下学期知识,本书对七年级下学期必备的四大模块——单词、语法、题型和练习进行了系统性整合,将这四大模块合理分配到每一天的学习任务中,使得学生可以每天学练结合,由浅入深、循序渐进地掌握知识。在单词部分,本书按主题划分词汇,并提供了发音、跟读和默写的资源;语法部分则采用视频微课和表格归纳的形式,直观

    • ISBN:9787575406246
  • 教育有道
    • 教育有道
    • 海口市教育研究培训院主编/2024-11-1/ 海南出版社/定价:¥48
    • 作为海南省的省会,海口市始终站在基础教育改革的前沿,不断创新教育理念,深化教育改革,推动基础教育迈向更高的质量发展阶段。为此,海口市教育局积极组织老师参与全省基础教育实践与研究论文评选活动,并将2022年度、2023年度在评选中荣获一等奖的作品结集出版,即《《教育有道一一海口市基础教育优秀成果选集》,本书旨在为广大教育

    • ISBN:9787573021144
  • 现代中国教育改革的县域逻辑
    • 现代中国教育改革的县域逻辑
    • 刘远杰著/2024-11-1/ 广西师范大学出版社/定价:¥78
    • 该书以县域基础教育改革作为研究对象,从原理层面探究县域基础教育改革的发生逻辑问题,注重实证精神、历史思维和理论分析的结合,在已有研究的基础上,试图系统和深入地探究县域基础教育改革的发生逻辑,提出县域基础教育改革的方法与价值逻辑:通过空间联合破解改革行动力量薄弱和教育空间区隔的问题,建构县域基础教育改革自身的历史与空间尺

    • ISBN:9787559874955
  • 学生学习用书
    • 学生学习用书
    • 高等教育出版社教材发展研究所组编/2024-11-1/ 高等教育出版社/定价:¥28.6
    • 本书共五个单元,每单元由学习目标、学习建议、阅读实践、拓展提升、评价建议、推荐阅读六个部分组成;在内容上,立足“不忘本来,面向未来,吸收外来”,坚持经典性与时代性兼备的原则,既保证价值导向正确、语言文字典范,又能反映经济社会和科学技术发展的新变化、新成果,并自然融入职业道德、职业精神教育,进一步增强学生正确理解与运用祖

    • ISBN:9787040615708
  •  25春初中语文阅读组合训练 中考
    • 25春初中语文阅读组合训练 中考
    • 朱海峰/2024-11-1/ 福建少年儿童出版社/定价:¥52
    • 25春初中语文阅读组合训练 中考

    • ISBN:9787539554471
  •  25春初中语文阅读组合训练 7年级下 人教版部编版
    • 25春初中语文阅读组合训练 7年级下 人教版部编版
    • 朱海峰/2024-11-1/ 福建少年儿童出版社/定价:¥52
    • 25春初中语文阅读组合训练 7年级下 人教版部编版

    • ISBN:9787539554464
  •  25春初中语文阅读组合训练 8年级下 人教版部编版
    • 25春初中语文阅读组合训练 8年级下 人教版部编版
    • 朱海峰/2024-11-1/ 福建少年儿童出版社/定价:¥52
    • 25春初中语文阅读组合训练 8年级下 人教版部编版

    • ISBN:9787539554457
  •  素养为本的高中生物学单元学历案设计——必修1
    • 素养为本的高中生物学单元学历案设计——必修1
    • 张青岩/2024-11-1/ 广东高等教育出版社/定价:¥46
    • 素养为本的高中生物学单元学历案设计——必修1

    • ISBN:9787536178038
  •  儿童与课程:数学教育新论
    • 儿童与课程:数学教育新论
    • 王志江/2024-11-1/ 漓江出版社/定价:¥59.8
    • 本书基于认识论心理学和认识论哲学,深入论述基础数学教育如何实现从知识中心向儿童中心的转变。同时通过案例分析,呈现围绕大概念的单元教学设计的操作流程和玩游戏,学数学之课堂对话的操作流程,能为中小学数学教师的专业发展提供一条新路径。

    • ISBN:9787580100887