本书以中小学德育工作为主线,以新时代我国学校德育的基本任务与目标为基础,通过对基本原理的梳理,揭示学校德育规律,将班主任工作、班级常规管理、班集体建设、班级活动与主题班会的设计与组织、班级心理辅导与个别教育等重要内容与学校德育工作有机结合,形成了既有理论引导,又有实践探索的德育与班级管理课程框架。在德育原理中梳理了新时
本书是上海市教育科学研究项目2020年度立项课题“学科核心素养视域下高中体育与健康专项课程教学结构化内容体系研究(以篮球为例)”的研究成果。针对体育课程中普遍存在的“碎片化”教学现象,作者根据“金字塔”结构化思维模型和“第一性原理”思维模式构筑结构化重组教学的理论基础,以篮球为例,从高中体育与健康专项课程教学内容建构与
本书是新教育榜样教师的年度生命叙事集,重点呈现了20位新教育教师一年中学习、工作、生活的真实生命样态。他们在新教育“三专”理念(专业阅读、专业写作、专业交往)的指导下,啃读教育经典,研究教育规律,反思生命成长,转变教育理念,增强职业认同。他们身上集中呈现出的孜孜不倦、终身学习的求学精神,念兹在兹、心系教育的炽热情怀,生
本书结合了作者的工作成果以及案例来分析新教材的各种解题思路以及教学思路,对学生和青年教师都有一定帮助。本书旨在基于核心素养方面,寻找更加科学有效的新型教学模式。新教材单元设计,是指对某一单元的教学内容作出整体的教学活动设计,它是跳出一节课教学设计的局限,整体把握教材内容,抓住本质,全面了解学情,正确确立教学目标,认真分
本书共分为五个部分:第一部分讲述语文课程现状及利弊,总述作者写就此书的原因;第二部分通过各大名家依次讲解生活语文的理论依据;第三部分是作者本人所理解的生活语文,以作者30年的从教经验为依据,提取了很多经验、理论;第四、五部分主要是作者在课堂上的一些教学设计以及课堂教学实践的案例。阅读本书有助于青年教师、学生从更深层次理
本书从学生、家长、老师三个不同角色的高考心理调适入手,以高考前、高考时、高考后三个时间段为顺序,提出了心理调适需要重视和关注的问题,并介绍了具体的调适方法。而且本书还针对高中生比较普遍的恋爱问题,以学生、家长、老师的不同身份探索如何正确处理和面对,通过几个个典型的高考心理辅导个案探索心理调适的具体方法,从而提升高考学生
本系列选题以上海英语中考真题、各区统考真题、全国中考真题为基础,将题目打散后,再以周计划的形式进行有针对性的训练。选题精心筛选100篇阅读型真题,覆盖中考5种题型,分配在周一至周五,包括完形填空、选词填空、阅读理解、首字母填空、读后回答问题。另外,在每篇文章后精心设计10道词汇、语法、改写句子的题型,既有助于对真题语篇
本套丛书为“落实学科核心素养在课堂”丛书,丛书在新课标理念与课堂教学实践之间搭建桥梁,与老师们分享在英语教学中落实学科核心素养培养的途径、方法和策略。丛书共五册,包括《落实学科核心素养在课堂·高中英语阅读教学》《落实学科核心素养在课堂·高中英语写作教学》《落实学科核心素养在课堂·高中英语词汇教学》《落实学科核心素养在课
本书针对中等职业学校学生的数学辅导书。本书依据最新的数学课程标准进行编写,按照教材的顺序,以章节为单位进行编写。本书共有四章内容,分别是指数函数与对数函数、直线与圆、简单几何体和概率统计。每章包括章节概述、知识点思维导图、初中知识点衔接、知识点讲解和习题训练等五个模块。本书的重要特点是初中知识点衔接部分,帮助学生更好地
本书稿首先对初中生物学的基本理论、教学模式、创新思维以及教学方法做了介绍;其次阐述了初中生物学教学模式与创新思维,包括创设情境、生活化教学、信息技术应用、合作学习以及主题教学;接着分析了初中生物学深度学习方法;然后对初中生物学教学有效性的方法、初中生物学教学中信息技术的应用进行了改进;最后从多角度论述了初中生物学教学与