汉字是中华文明传承的主要载体，是中华文明的根。但相对大多数的“表音文字”来说，作为世界上为数不多的“表意文字”，汉字无论是“认”还是“写”，都要困难很多。为此，我国广大教育工作者自上世纪五十年代起即不断努力探索提高汉语（汉字）教与学效率、效果的途径与方法，而“集中识字”就是其中最重要、最成功的探索之一。 “情景看图集

《学前英语》系列教材是一套专为学前教育专业和学前英语或双语教育专业设计的英语综合教材。本教材以“培养实用性人才”为基本原则，以学前教育五大领域为主线，主题鲜明，突出教学内容的实用性、针对性和可操作性，强化学生语言运用实践能力的培养。 《学前英语》系列教材包括《综合教程》（基础册、1—5册）、《综合练习》（基础册、1—

本书是为幼儿教师见习实习编写的教材，全书分为幼儿教师的职业素养、观摩见习指导、保育实习指导、教育实习指导、顶岗实习指导、专题研习指导和教育反思与专业成长规划七个部分。全书将目标、内容、方法的理解与常见问题的解决和关键能力的提升相结合，既有实践教学的具体指导方案，又有针对学生校内外实训中常见困惑与问题的对策，既有幼教政策

本教材的内容分导论、生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础、发展的差异性五个模块，共10个单元。其中生理发展、心理发展、儿童发展的理论基础是教材的主体部分，占7个单元的篇幅。首先侧重从脑、身体及动作发展的角度分析学前儿童生理发展的特点与规律，然后按照认知、情感、个性、社会性发展的顺序全面阐述学前儿童心理发展的特点及规律

本书是高等职业教育“十三五”学前教育专业规划教材系列丛书中的一本。本书主要包括学前儿童音乐活动的概念及其有关理论，国内外有关学前儿童音乐教育的研究，学前儿童音乐教育的目标、内容和要求，学前儿童音乐活动的设计与与指导，学前儿童音乐教育的途径、环境的创设、家庭与社会中学前儿童的音乐教育、学前儿童音乐教育的评价等。本书在《纲

在养育幼儿的过程中，你对以下场景是否熟悉？◎强迫孩子和他人打招呼，只因你觉得这才“礼貌”？◎孩子每天手机、iPad电子产品不离手？◎给孩子吃大量的糖果、冰激凌等甜食？◎孩子哭闹，你要么不予理睬，要么立刻满足？◎在孩子哭闹时，你常用“快看那是什么”来转移其注意力？◎家里到处都是玩具，孩子玩过后也扔得到处都是？…………这些

幼小衔接是教育的基础工程，但很多家长对幼小衔接认识不清，在错误的方向上努力，以至问题丛生。本书结合个体心理学和丰富的案例，独创性地提出了“幼小衔接6S模型”，在择校准备、学习准备、生活准备、情绪准备、社交准备和家庭环境准备等六大方面总结出约20套方法论，呈现了40多个实践案例，帮助家长清晰笃定、积极有效地陪伴孩子迎接新

本教材以我国民间美术或经典传世绘画为整体框架，以“探寻传统——技能学习——实践应用”为主线，总体贯穿了“从民艺赏析到童趣表达”的编写思路，共分为八章，内容涵盖线描、色彩、儿童题材绘画、图案、装饰、版画、水墨、幼儿园平面设计等。学生在学习绘画技能的同时学习传统文化，提升审美意识，提高人文素养。

作者介绍了科学家40多年来在儿童教育方面的研究成果，强调了在玩中学是孩子极佳的学习方式。孩子在阅读、语言、数学、自我认知和社交技能等方面都有着独特的学习节奏。书中为父母提供了43个创造性游戏，它们是一些简单、有趣而又有力的练习，比昂贵的高科技学习工具更有效，能更好地给予孩子们那永远活跃、爱玩的大脑所渴望学习的东西。这4

提供了与HelloKitty和她的小伙伴们相关的生活场景，以及服装换装贴纸。3位小伙伴的房间、服装店、甜品店和花店等6个主题空间，都等你来玩！孩子可以自由发挥想象力反复进行换装搭配游戏。可以锻炼宝宝的专注力、观察力、手眼协调力、创造力、想象力、审美力等多元智能！可作为幼儿园教材，也是特别适合家庭的亲子教育用书。