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本书涵盖了国家级职业教育教师教学创新团队课题研究的最新成果。书中通过典型案例、研究报告和学术论文，全面展示了旅游职业教育在党建思政、团队建设、教学改革、人才培养、校企合作、国际化以及旅游业态等方面的创新实践。对于旅游职业教育工作者、研究者以及从业者来说，这是一本不可多得的重要参考书籍。

本书在我国大力实施乡村振兴战略的背景下，以山西省内特别是晋东南太行山片区的乡村旅游目的地为研究情境，综合运用旅游管理、地理学、社会学等多学科理论，系统研究了乡村旅游情境下旅游者对乡村自然环境、社会文化环境、经济环境、乡村红色文化资源及文明旅游等细分领域的负责任行为驱动机制。本书的研究成果可为乡村旅游目的地激发并促进旅游

文化旅游既可以有效推动文化传承创新、提高人民精神文化生活质量，另外还是一条最能体现中国内涵、深度传播中国文化、向世界生动说明中国的重要途径。从资源禀赋上来看，我国发展文化旅游具有得天独厚的优势。作为四大文明古国，我国文化旅游资源丰富，拥有世界遗产多达48处，总数位居世界第二，其他未开发和未整理的重要遗产更是不计其数。文

本书由俄罗斯旅游和中国旅游两部分组成，共18课，分别介绍了中俄两国具有历史意义的知名旅游景点及相关知识。书中选用了当代俄罗斯人积极使用的新词和导游词，对提高学生学习兴趣和帮助其掌握现代俄语口语不无裨益。

本书内容包括：旅游业与旅行社概况、旅游产品的划分、旅游业从业人员的称谓和职能、导游的称谓和职能、旅游线路设计、迎客服务(1)、迎客服务(2)、新导游员的注意事项等。

《中国乡村旅游发展报告（2023）》全面贯彻党的二十大精神，将乡村旅游高质量发展融入中国式现代化新实践，紧密结合共同富裕远景目标、宜居宜业和美乡村建设等背景，对新时代我国乡村旅游发展成效及未来趋势进行了全面总结和梳理，为新阶段我国乡村旅游助力全面推进乡村振兴指明了方向。本书分为总报告、分报告、专题篇、区域篇和案例篇5个

旅游目的地国家概况

本书立足旅游管理专业课程教学痛点难点，以田野思政为抓手，结合“专思创”三元融合，探索如何多环节、多形式、多层面、渐进式地将“田野+”理念融入实践教学的目标定位体系、战略运行体系、支撑保障体系等三大体系中，以此为旅游管理专业实践教学改革和人才培养转型提供新范式，这对高校旅游管理专业实践教学具有指导意义和借鉴意义。

本书从我国文旅融合的发展背景和模式出发，梳理了全球视野下的线性遗产保护传承利用研究和我国诗路文旅融合现状后，对浙东唐诗之路上的杭州、绍兴、台州、宁波、舟山等地区的唐诗遗存，包括文物古迹、非物质文化遗产、旅游资源和文化节事等，进行了详实的田野调查，又重点对该诗路上的居民文化感知、文化认同和对旅游发展态度的关系，大数据分析