几乎所有高校，哪怕顶尖学府，都普遍存在以下情况：部分学生高考成绩优异，进入大学后，学业表现急剧下滑，甚至因未达到毕业要求而拿不到毕业证。高校会为这些学生提供多种学业帮扶方式，那么各种措施的效果又分别如何，这类学生最终被培养成了什么样的人，她们在高校的成长历程对高等教育的帮扶制度、人才培养模式又有哪些反馈。本书通过深度访

在高等教育中，立德树人是根本任务，也是教育教学的核心。本书从多个维度对立德树人理念下的高校课程思政教育改革进行了全面、深入地剖析。全书分为十章，包括绪论、立德树人的理论基础与时代价值、高校课程思政的概念与意义、高校课程思政的历史演变与现状分析、立德树人理念下高校课程思政教学的目标和内容、立德树人理念下高校课程思政教学体

本书收录了河南农业大学新时代育人工作的理论与实践，其中既有学生工作目的、目标、意义、体系、框架等理论研究，也有对学生开展主题教育的实践方法、工作举措等内容，还有一线辅导员对学生思想品德培养的认识与感悟，本书是做好新时代学生工作的思想启示录。

本书是一本教育类著作。本书从互联网时代入手，在阐述高校学生教育管理相关理论的基础上，深入研究了互联网时代高校学生教育管理工作的创新。首先论述了互联网与高校学生教育管理的基础知识，并在此基础上分析了互联网时代高校学生教育管理工作现状与发展趋势；其次从管理工具、管理模式、管理系统与平台等方面提出了互联网时代高校学生教育管理

本书是一本教育类专著。本书为了更深入地阐述大数据时代下大学生就业的复杂性，探究父母心理控制对大学生心理发展及人际适应能力的潜在影响，并为地方高校师范类毕业生提供切实可行的就业对策，本书采用定量和定性相结合的研究方法，从以下几个方面展开：首先，分析大数据环境下大学生就业市场的现状与趋势，揭示其背后的深层原因；其次，探讨父

本书聚焦于通过“大思政课”这一创新教学模式，深入探索如何有效铸牢大学生的中华民族共同体意识。从理论根基到认同理论，再到多维发展策略，全面剖析。提出提升教师素养、融合课程思政、构建资源库等路径，结合具体范例，展示“大思政课”在铸牢意识中的实效。本书不仅为高校思政课教师提供了宝贵的教学参考，也为思政教育工作者和研究者提供了

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新时代大学生作为祖国未来发展的重要力量，肩负着时代赋予的使命和责任，在政治觉悟、道德品质、文化素养、人生追求、生活方式等方面的表现总体健康正向，但因受多方面因素的影响，也容易出现“知行不一”的问题。本书基于新时代大学生教育的基本概念，重新审视和思考新时代大学生的多方面教育问题，从理想信念、劳动观念、家国情怀、网络人格、

本书的主题是“落地生根——高校教师的专业成长历程”，收录了以培养基础教育师资为己任的高校教师们的专业成长历程，展现了高校教师与乡村教师双边的生命成长，于高校场域的渐次融入、交相叠映，是如何发生的。其中“结伴而行：对一段跨界行动的反映回观”，为高校教师突破自我限定，实现跨界行动，找到多方协同的位置的历程；“学生如何能成为

本书是首都体育学院“以体育人”大思政课系列读本之三。党的二十大报告指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。”首都体育学院建校68年来，始终坚持社会主义办学方向，为全国输送了10余万名优秀体育人才。学校坚持把立德树人成效作为检验一切工作的根本标准，坚持用习近平新时代中国特色社会主义