本书将“语言接触”作为分析后置词演变的重要因素，探究sov型语言的和谐性句法成分在汉语中存在的理据性。全书共分九章，基于类型学理论，从语言接触视角对汉语后置词的历时来源、语法化演变过程进行分析，以历史文献中的语言材料为例证，探讨汉语与民族语的接触史对汉语后置词及语言类型所产生的影响。本研究由此归纳了汉语后置词演变的内部

本书为韩城方言文化的研究资料，采用词语汇辑的编辑方式对韩城方言进行了系统深入的调查研究。为了适应读者阅读的需要，兼顾方言学的专业特点，在词条后用汉语拼音注音的同时，在其后又用国际音标记录方言语音，并辅以释义、例句以及本字的出处。该书具有以下两个主要特点：一是收录了极丰富的韩城言词语，包括古词语，为方言理论研究提供了宝贵

本书根据中等职业学校学生的学习特点和实际需求编写，将应用文写作归纳为八类，每类一篇，分别为综述篇、公文篇、宣传篇、法律篇、经济篇、事务篇、礼仪篇和涉外篇。每篇都包含开篇寄语、应知导航、知识探究、知识拓展、学以致用五个板块。除介绍基本知识及相关写作方法外，每篇还详述和评价了实际案例的格式，并在全文穿插相关知识点及小故事。

本书共七章，内容包括：对外汉语教学的概念、文化视域下对外汉语教学的意义、文化视域下对外汉语教学的历程、文化视域下对外汉语教学的问题、文化视域下对外汉语教学的策略、不同文化在对外汉语教学中的应用、文化视域下对外汉语教学的跨文化交际与传播。

高校语文教学是培养学生综合能力的基础性教育方式。随着我国教育改革的不断深入，高校语文教育体系也发生了很大的变化。高校语文如何教学，这是当前高校语文教学领域的一个热：门话题。本书分为两部分，前半部分主要从课堂教学、知识教学、文体教学、写作教学来分析高校语文教学；后半部分主要从写作的表达方式、写作的材料与构思来分析高校语文

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本书分为“审思明辨，思维争鸣——思辨性阅读与表达”“科技千年，大国气象——古代科技著述选读”“含英咀华，美文共赏——中外文学作品研读”三个专题，每个专题设有“文以载道”“专题问道”“能写会道”三大模块。

全书分为八个部分:爱国情怀、五彩霓裳、百家争鸣、以史为鉴、爱情赞歌、亲近自然、思辨人生、艺术天地,以八个不同主题的数篇美文为学生搭建通往经典鉴赏与写作能力提升的桥梁。

本书主要内容包括:对《汉语拼音方案(草稿)》的意见、词义辨析、“北京市”“黄河”等地名的写法问题、对成语写法的初步意见、拼音文字里面有许多同音词,怎么办?、略谈汉语拼音文字的定型化、从英文的同形词来看汉语拼音文字的同音词等。