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本书以高校教师科研为研究对象，重点从科研的基础内容与基本能力的培养两个方面出发，一方面为明确有价值的研究方向创造条件，为研究的实施做好准备；另一方面强调了科研能力培养的重要性，分析了科研过程中常用的科学方法，研究了如何培养教学科研胜任力等问题，让高校教师认识到科研能力的提升是一个潜移默化的逐步积累和渐进的过程。本书从激

本书遵循大学生认知规律和知识内在发生规律，以知识形成发展过程为主线，以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》(2021年版)的基本知识为主要内容，共设计“时代新人”“人生方向”“理想信念”“中国精神”“社会主义核心价值观”“道德建设”“法治建设”“重要人物”“经典文献”等9个知识模块，梳理了50个“知识

大学是培养创新创业人才的重要基地，在新社会经济形势下，大学生作为高等教育的主体，培育大学生创新精神和提升大学生创业能力，是高等教育培养人才标准的重要目标。大学生是创新的原动力，是创业的生力军。新时期的大学生个性更加释放，敢于挑战权威和打破不合理规则的束缚，对工作的态度不再是墨守成规，更愿意寻找自由放松、发挥个性的工作，

本书以21所民族院校(6所国家民委所属民族大学、15所地方民族院校)和内蒙古自治区15所普通本科院校为样本学校，从党的全面领导、思想政治教育、师资队伍、学科专业建设、毕业生就业创业、校园文化、学校治理的角度探讨了民族地区高等教育发展的现状、在高质量发展方面取得的成绩以及存在的问题，并对如何推动民族地区高等教育高质量发展

本书共分为五章。第一章详细阐述了课程思政研究的背景与缘起、目的与意义、内容与方法三方面的问题。第二章对课程思政的含义进行深入分析，并对未来目标的实现进行了展望。第三章呈现出课程思政当前面临的多重挑战及应对策略。第四章对高校教师队伍课程思政能力现状进行调查分析，进而得出高校教师课程思政能力方面存在的问题及其成因。第五章详

本书共五章，概述了大学生思想政治教育，阐述了新媒体环境下大学生的核心价值观教育、思想政治教育以及思想政治教育实效性，围绕新媒体环境下大学生思想政治教育的创新进行探讨。

本书就以此为切入点，针对现在高校大学生管理的新的问题进行相关研究探索，并且提出相关对策以开创学生管理工作的新局面。本书提出了许多创新的、操作性很强的管理制度与措施，如针对高校后勤社会化改革后，如何加强学生的教育管理，全面落实党的教育方针，培养合格的建设者和接班人，提出了一种由单一大学构成的大学城的学生社区管理模式的特点

本书遵循《人力资源和社会保障部关于做好2021年全国高校毕业生就业创业工作的通知》的精神,契合当前大学生就业新形势和就业指导工作的客观需要,融合了编者多年就业教育及指导的实践工作经验。本书将大学就业指导分为六个专题,分别讲述了大学生就业形势与政策、大学生就业能力培养、大学生职业生涯规划设计、大学生毕业去向、大学生就业的

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