本书围绕命题情境进行分类细化,以高考真题为例,分别从“讲、练、思、悟”的角度立体式剖析情境题,从情境归纳到情境建构,从通解到剖析,以提升能力赢得高考为目标,具有科学性、实用性、工具性的显著特点。本书整体设计由浅到深、由易到难,符合学生的认知规律,有利于学生夯实基础、启迪思维,可以作为学生解决情境题困惑的高效辅导书。

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本书共有10章26小节，主要内容为语文教学技能的原理和方法，包括语文教学设计、教学实施、教学评价等。章节内容主要有语文教学设计的内涵和意义，语文教学设计的现状，教材分析与学情分析的意义，语文课程目标与教学目标概念辨析，语文教学目标确立的途径，语文教学过程设计技能，语文说课技能，语文教学语言技能，语文教学课件和板书使用技