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本书从系统论视角,紧紧围绕“培养什么样的教师教育专业人才”“如何培养人才”等问题,在专业人才培养目标的定位、课程设置、教学改革、实践教学体系建构、师资队伍建设、学生能力提升等方面进行研究,构建了职前教师教育培养体系,提出了以能力为导向的职前课程设置、教师职前培养中教学方法的改革、全程实践教学模式的建构、师范生培养中的专

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