本书按照同济大学数学系编写的《高等数学》第七版（下册）第八章至第十二章章节顺序编写。对高等数学教材的学习进行同步辅导，每节设有与本节有关的知识点归纳总结、典型题型归纳及解题方法与技巧两个部分，以讲清讲透基本概念为主线，帮助读者在加深理解和掌握各章节的基本概念和重要定理与公式的基础上，通过选编的典型例题，给出多种解题方法

“互联网＋”教育正在改变着传统的教学模式，如何运用“互联网＋”技术实施教学，使学生真正成为课堂的主体，教师不再居高临下地灌输知识，更多的是提供资源的链接，实施兴趣的激发，进行思维的引领，值得每个教育工作者去探索。本书对“互联网＋”在基础教育中的应用模式进行了认真调研和分析，对翻转课堂、慕课、微课、教育云平台等目前流行的

2020年9月新编高中数学教材将正式使用。由于新编高中数学教材没有配套的练习，仅仅课本上的练习并不能满足广大师生的训练需求，因此，本书稿是针对这一需求进行的组稿，是对高中新编数学教材的内容进行配套的习题设计，并且突出详实经典的例题精讲和全面的分层的习题配备。本书稿是由新编教材编写组的核心成员编写，并结合试教试用基地学校

本书基于数学内容的思想性针对高中函数与导数内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对函数与微积分的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。

《<黑布林英语阅读>教学指导》是郑新民教授在微信公众号：郑新民谈英语教学与研究中发布的对《黑布林英语阅读》114本图书的阅读教学建议的合集，本书更加详细地阐述了提出的这些建议的布鲁姆分类法理论指导，遵循"寻脉络、抓观点、思道理"的英语整体阅读方法与教学模式，从课程思政，核心素养，教学方法，学习方法，逻辑思辨，语音语调，

大概念是素养教育的抓手。大概念是指学科教育中少而精的主要思想和概念，是学科的代表性概念。真实性和跨学科性都是大概念的重要特征。大概念之所以被重视是因为它是深层次的、有意义的、可迁移的核心观念，它能够联结学科知识点，体现其学科思想及核心观点。本书介绍了大概念视角下的单元学习的理念，讲解了指向核心素养落地的大概念教学设计，

本书力图提供一种《红楼梦》整本书阅读的打开方式和推进路径，试图从青春的世界至情的海洋不同的烟火人性的看台文化的红楼乡土的中国立体的阅读不朽的红楼等八个不同的视角走进红楼世界。 读者先走进阅读情境，近距离触摸那一个个鲜活的灵魂；再结合文本视点，参考批注，与文本进行一场源自心灵的对话；接着就思考探究所设置的开放性问题，进行

本书为2019年通过教育部教材局审定的普通高中教科书选择性必修第二册的配套教师教学用书，书稿由PlantsandAnimals（植物与动物）、IdealsandGoals（理想与目标）、SportsandSportsmanship（运动与运动精神）3个不同的主题下的6个单元组成，适合使用选择性必修第二册教材教学的教师使

本书为低分学生有效提分，中等及中等以上学生追求高分而策划。英语模块化非常强，本书将初中英语中最容易丢分的英语听力和英语阅读（完型填空、阅读理解、短文填空、阅读表达）作为专题进行强化训练。用专题的形式进行呈现，达到哪里不会练哪里的目的。图书考点梳理，分析题型，形成完备的复习指南。

英语练习册2 基础模块