《护理伦理学/全国高等卫生职业教育技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材》为全国高等卫生职业教育护理专业技能紧缺型人才培养“十二五”规划教材。

本课程是护理及相关专业的必修课程之一。按照主干课程教材设置，介绍心理学的概念、发展史、研究领域，普通心理学的一般原理和规律，心理学在医护领域的应用，护理心理学等。学习内容提炼：概述每个章节内容，列出学习要点，使学生在有限的时间内，既能有的放矢地抓住重点和考点，又能熟悉教材的大部分知识，提高综合分析、解决问题的能力。模拟

《护理专业技术综合实训》是全国高等卫生职业教育护理专业改革创新规划教材。全书共分9个部分，融合了基本护理技术与专科护理技术的内容，适应高等卫生职业教育改革和发展的需要，图文并茂，做到了基本理论与实践操作紧密结合，坚持“贴近实际、关注需求、注重实践、突出特色”的基本原则。

本教材的编写贯彻“以学生为主体,以就业为导向,以技能为核心”的理念,全书共设置16项目57个实践,课程内容按照护理工作任务和工作过程的逻辑关系进行设计,分别介绍了入院和出院护理技术、常用护理技术、生活护理技术等知识。本书突出以职业护理为核心的实训教学,在学习过程设置以任务为导向的职业情境,从而更有效地培养学生分析问题、

本书密切与临床相结合，内容从常用单词词组到实战口语、从护理新概念到整体护理模式、从护理实践案例到试题演练等均涉及。

本书共21个单元，前3单元介绍了护理学的发展、护理程序和医院，第4-21单元涵盖了基础护理、内科、外科、妇科、儿科、手术、伤口、营养、重症监护、社区、老年和精神科护理的内容。

认识过程，情绪与情感，人格，心理应激与身心疾病，心理评估，心理干预，护患关系与沟通，心理护理。

护理理论，护患关系与沟通，护理程序，出入院的护理，医院感染的预防和控制，患者的评估与护理，冷热疗法，给药等。

本书为“十二五”职业教育国家规划教材，内容共分8章，包括：绪论，护理伦理原则、规范和范畴，基础护理和系统化整体护理伦理，临床护理伦理，社区卫生保健和康复护理伦理，临终关怀和尸体料理护理伦理，护理伦理评价和监督，护理伦理教育和修养。本书编写以全国护士执业资格考试大纲为参照，以反映护理专业培养目标、教改的新思路和新方法、国

《精神卫生护理》为“十二五”职业教育国家规划教材，亦是国家职业教育护理专业教学资源库配套教材。《精神卫生护理》共14章，分为总论和各论。内容包括绪论、精神障碍的基本知识、精神科护理的基本技能、精神障碍患者急危状态的防范与护理、精神障碍治疗的护理、精神障碍的家庭护理与社区康复、精神分裂症患者的护理、器质性精神障碍患者的护