软件在现代科学研究中发挥着重要作用，但是在目前由出版物驱动的科研评价体系中，软件等数字成果常常被认为是科学研究的副产品，而不是体现科学家价值的研究成果，其学术价值一直被低估甚至被忽略，这造成了科学软件的重复开发和科研资源的极大浪费。与此同时，近年来，我国被国外软件卡住了脖子--以EDA、Adobe、Matlab、IDA
本书阐述了STEM教育与科学教育的关系，认为科学教育是STEM教育的重要组成部分，为STEM教育提供了科学知识和实验方法等基础，STEM教育更加强调学科之间的综合性和实践性，并在问题解决过程中激发学生全面理解和应用科学知识，两者都可以作为培养创造力和批判性思维的有力手段；本书进一步探索了如何在STEM教育中培养学生的创
表征能力是国内外教育学、心理学等各学科领域关注的重要议题，不仅与学生的个人成长息息相关，更是科学发展与社会进步的背后推手。本书旨在促使科学教育者、研究如何学习科学的科学家，以及相关的从业人员对表征能力的理论框架有所理解和思考，并试图搭建各学科之间的思想桥梁。共分为三部分，第一部分聚焦于表征能力的介绍，第二部分关注表征能
如何理解、识别和培养科学天赋学习者，这是当代教育工作者、家庭和社会面临的共同课题。不同于传统观念对于天赋的本质主义理解，《国际视角下的天赋科学教育：关键问题和挑战》诸位作者主张以建构主义观点理解科学天赋，指出拥有科学天赋的学习者需要多方面的支持才能兑现其科学天赋，并详细介绍了满足这些教育需求的一系列策略。
中国上市公司知识产权指数报告2023
本书主要对科技成果转化中涉及激励机制的理论问题、本质问题展开研究，深度结合我国当前的科技成果转化状况进行剖析，展示当前我国科技成果转化激励的法规政策及其内在的运转机制和效果，并尽可能地结合相关具体情况我国当前面临的科技成果转化激励面临的挑战、法规政策执行产生的问题、困难解决方案等。以此回应我国科技成果转化激励方面的制度
本书以创造性思维和创新设计方法为主线，主要介绍了创造性思维与常用创新技法、TRIZ理论及其应用、机械创新设计基本方法、创新设计实例等有关内容。TRIZ理论及其应用主要包括TRIZ的思维方法、系统进化法则、40个发明原理、技术矛盾与阿奇舒勒矛盾矩阵、物理矛盾与分离原理、物场模型分析等；机械创新设计基本方法主要包括机构创
本年鉴采用文章和条目两种体裁，以条目体为主，用规范的语体、记述体，直陈其事，文字力求言简意赅。本书记述上一年度北京地区科技系统发生的重大事件和新的情况，为领导决策提供可资参考的依据，为社会各界了解、研究北京地区的科技事业提供权威的信息，为开展科技交流、对外宣传提供基础资料。
本书主要从八个主题来展开讲述的：一是“人口：超100亿？非洲人口”；二是“老龄化：人类寿命不断增长”；三是“环境：气候变化和塑料污染”；四是“城市：人类的美好家园”；五是“转型：数字革命和工业革命视角”；六是“粮食：人类共同的问题”；七是“技术：面向未来的突破”；八是“2050：抵达火星？”。本书以“未来”为主旨，聚焦
2023年，陕西深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记历次来陕考察重要讲话重要指示，统筹推进科技强省、人才强省、教育强省建设，深化科技成果转化“三项改革”牵引科技体制改革，高水平建设西安“双中心”和“秦创原”创新驱动平台，强化创新资源聚集、创新功能集成，优化创新生态，聚力推动新质生产力加快发展，更好服务构建新发展格局、推
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