文字学ABC》是胡朴安先生在持志大学、国民大学、上海大学、群治大学历次讲授文字学知识的讲义结集,分上、中、下三编。上编从文字的原起讲到文字的变迁、废弃和增加,涉及甲文、古文、篆文、隶书等。中编说明六书的次第及功用,并分别用实例阐明各自的内容。下编是研究文字学的书目,指出各书优缺点,给读者和学者以参考。该书理论明晰、举例
本书简要描写云和方言的声韵调、连读变调、文白异读、小称音变等,以国际音标标注1000个汉字的老派与新派读音,收集1200条方言词及50个语法例句;语料方面既有规定内容的《牛郎和织女》长篇故事,又有广泛流传于当地的童谣、谚语、俗语、歇后语、谜语、传说等口头方言文化作品,还有即席讲述的反映当地文化风俗的自然话语,具有十分珍
本教材为幼儿保育、婴幼儿托育等学前教育类专业核心基础课程教材。教材以实践为导向,基于保育师实际工作口语能力培养要求构建内容框架,主要内容包括普通话基础训练、一般口语交际、保育师职业口语、口语能力拓展等4个模块,以及普通话语音、普通话水平测试的技巧及相关知识、口语表达基础、口语交际、保育师职业口语概说、保育师教育口语、幼
本书依据陈望道《修辞学发凡》构建的现代修辞学理论框架,将《黄帝内经》的常用修辞分为材料、意境、词语、章句四个层面共18种,先论《黄帝内经》的修辞学价值和特征,再论《黄帝内经》修辞翻译的概况和李照国、文树德、吴连胜译本修辞翻译的特点。与前人著作相比,本书着眼于《黄帝内经》修辞的全貌及其翻译规律,试图通过修辞阐释《黄帝内经
本书是一本国际中文教育领域的专著,书稿以活动教学在国际汉语教学中的应用为主线,分为理论与实践两个部分进行了详细的阐述。在理论部分,系统介绍了活动教学的理论基础和课堂活动的种类、设计原则、实施步骤。在实践部分,本书紧密结合汉语国际教育人才培养特色,以汉教技能竞赛中的教学设计和活动设计为纲探讨了竞赛中的活动设计要点。本书对
本套丛书共10册,分别是《三国.①》、《秦汉.下.①》、《隋唐.①》、《两晋南北朝.②》、《宋元明清.②》、《秦汉.下.②》、《三国.②》、《隋唐.②》、《宋元明清.①》、《两晋南北朝.①》。
成语是我们中国独有的语言特色资源,是先民智慧的结晶、中华文化的深厚积淀。其言简易赅、喻义深刻。学习成语,不仅是了解我国优秀文化的重要方法,更能让小朋友们懂得为人处事的准则。本书挑选了一批经典成语,这些成语通过几位小主人公风趣幽默的日常小故事,呈现其在生活中的实际应用,让小朋友们在愉快的阅读过程中,轻松掌握小故事里提到的
本书是专为阅读或者初步开始研究《说文》而准备的基础书籍。对于初学者来说,尽管在内容上仍然比较艰深,但是也能够帮助初学者掌握一些基本的语言文字知识。《说文部首笺证》可以说对《说文解字》作了相当丰富的注释和阐发,同时考证有据,不作无论之说,将本书通读透彻,有利于将许慎所著的这一部在中国汉文字学史上来说极为重要的经典著作发扬
本书内容涉及文史各领域,就可以领略作者读书之博,视野之广,功底之深。《反切不始于孙叔然辨》将辩论反切之始说分为周秦派和东汉派,例举各家观点,最后申述作者意见,以为“孙氏之前及并世造反语者多矣,而孙氏独称者”,《六朝唐代反语考》所辑即在顾炎武《音论》、俞正燮《反切证义》辑集例证基础上又增多近一倍,可见其读书之多。《论丛》
本教材是针对当前职业教育教学现状和国家相关要求,既结合专业需求,也突出其人文性。教材分三个模块,阅读赏析、应用写作、口语交际。为了加强传统文化教育,在阅读赏析部分精心挑选了古今中外的部分优秀篇目,使学生在诵读赏析中了解传统文化,感悟人生。本教材主要特色,一是注重开发语文课程自身丰富的人文资源。教材以史为线,收录了文学史