本书内容包括：《芦花荡》(张飞念白节选)、乔装改扮下山岗(选自《连环套·盗马》窦尔敦唱段)、好一个胆大的郿坞知县(选自《法门寺》刘瑾唱段)、《连环套·坐寨》(窦尔敦念白节选)、想当年在河间谁不尊仰(选自《连环套·拜山》窦尔敦唱段)、忽听丞相令传下(选自《斩马谡》马谡唱段)等。

本书内容包括：叫张生隐藏在棋盘之下(选自《红娘》红娘唱段)、都有一颗红亮的心(选自《红灯记》李铁梅唱段)、清早起来什么镜子照(选自《卖水》梅英唱段)、《金玉奴》(金玉奴念白节选)、非是我嘱咐叮咛把话讲(选自《桃花村》春兰唱段)、替兄赎罪风节凛(选自《勘玉钏》韩玉姐唱段)、这兄妹本是夫人话(选自《红娘》红娘唱段)等。

本书按照中国古代戏曲的形成、宋元南戏、元杂剧、明代戏曲、清代戏曲几部分展开，既注重介绍不同历史时期的经典戏曲样式，也注重对经典戏曲作家、作品的分析。在基本史实梳理的同时，本书也注重史论结合，注重对中国古代戏曲的艺术本体、现实目的、价值观念、艺术空间等内在演进线索作出进一步梳理。

本书分为四部分，主要内括：赵树理谈戏剧；赵树理戏剧创作研究；《三关排宴》六十年；永远的思念等。

本书包含3部分内容。第一部分对中戏表演基础教学的演变和发展做了阐述：自1950年到21世纪初期，培养演员的训练方法在我“演”我的基础上，逐步形成“观察生活练习”的表演教学的方法。第二部分阐述了表演基础理论，分切出舞台行动学说、判断适应、交流适应、舞台情感等几个方面并进行分析和论述。第三部分阐述了对斯氏“形体行动方法”的

本书分为理论与政策、科班与剧场、教学与实践和域外视野及其他四个主题。探讨了京剧与现代教育的诸多理论问题，也涉及国家政策对于京剧教育发展的作用，富连成等民国时期科班和新中国成立后的职业院校、高等院校对于京剧人才培养的贡献。同时还从剧场、院团、校园、社区等多场所不同人群出发探讨其对京剧演出的推动问题，从国内外多元视域下讨论

《荒诞派戏剧》是戏剧批评与理论史上重要的著作之一，作者创造“荒诞派戏剧”一词概括20世纪中叶流行于西方的这种戏剧潮流。本书主要论述贝克特、阿达莫夫、尤奈斯库、热奈、品特等多位代表性戏剧家及其作品，以及荒诞派戏剧的传统与意义。荒诞派戏剧力图通过公开抛弃合理的方法和推理的思维，来表达它对人的状态的无意义和理性方法的不适用之

本书内容分为八个大的部分。第一章为绪论，主要辨析“说书”“说话”“平话”“评话”“评书”“评词”等概念，以及它们之间的关系；第二章为评书的渊源、发展、流派和师承研究；第三章探讨评书的艺术特征，包括本质艺术特征和一般艺术特征；第四章通过对评书与史书、评书与小说、评书与戏曲、评书与相声等姊妹艺术之间关系的比较，加深对评书本

本书以中央戏剧学院公共课《中国戏曲》教改为视点，从“戏曲德育”“专业知识”“学术方法”“政治修养”四个方面探索高校戏曲思政价值，有史论理论文化讲解，有专题探讨学术互动，有乡村戏曲田野调研，有课堂师生剧本创作。

本书将根据教学目的和难度，结合本专业的培养目标、教学大纲和实际需求，在舞台语言基础训练、技巧提升基础上，以舞台语言技巧系列课程中，戏剧情境语言训练为主，包括一、舞台语言基本功训练，二、舞台语言基本表现手法与手段，三、红色家书系列教学示例，四、双人对白教学片段，在不同的规定情境中进行真实的言语表达，讲述舞台语言(台词)艺