在教育教学和人才培养的视角上，面向实践的人才培养一直是高等院校需要面对的重要问题和重要话题之一。本书以新闻传播实践教育体系为主题，探讨新闻传播实践教学和教育如何体系化，如何体现理论联系实际，如何在互联网时代通过新闻传播实践教育培养出又红又专的新闻传播人才，具体内容包括智能媒体、媒体融合、传播学研究和青年视点等，收集了国

新技术驱动下的新闻传播业：理论与实践

本书是中国社会科学院新闻与传播研究所进行的第七届（2018年度）全国新闻传播学优秀论文遴选活动的成果荟萃，是“治学例话”系列的第七辑。“治学例话”系列出版物中收录的每篇文章，由作者小传、论文原文、遴选意见和写作回眸四部分组成。《治学例话》（第七辑）收录了从2018年国内公开发表的众多新闻传播学论文中精心筛选出的高水准的

本书将社会学中职业认同概念与新闻从业者相结合，跳出对于新闻生产过程常用的国家与市场的二元分析框架，聚焦于特定群体身份及职业认同变迁，探索其与转型中国的宏观语境、社会环境、媒体情景及个人情感之间的关联。通过深度访谈、问卷调查、内容分析等研究方法，借鉴新闻传播学、社会学、心理学等学科中关于职业认同、职业角色、身份认同等相关

《想象未来的新闻业》是对芭比•泽利泽近年来研究成果的整合与升华｡本书以对当下全球媒体环境中新闻业的全方位考察为主线,对新闻实践与新闻学术研究进行了本质的､系统的､跨时空的再思考｡泽利泽敏锐地发现了如今新闻业面临的新挑战和发展动向,讨论了其与伦理A

在当今的信息时代，大众传媒的触角已经渗入各个角落，媒介素养已经成为现代公民必备的基本素质之一。因文化和经济水平等因素的差异，农村地区人们在媒介素养方面有着天然的劣势，无论是媒介认知参与能力还是媒介评价参与能力都远低于其他群体。在国家乡村振兴和数字乡村战略背景下，农村地区的媒介素养水平不仅关系到农村地区人口的数字生活质量

本教材阐述新闻传媒和出版业大数据的生成、整合和挖掘利用，讲授精准新闻、精准出版和精准营销，实现新闻出版业的数字化转型和融合发展，是对新闻传媒前沿问题和世界出版惯例的积极回应、探讨与总结。因此，本教材教学体系内容新颖独特，居国内同行先进，可以弥补同类教材空缺。 本教材改变过去单一垂直的理论模式，从新闻出版价值链、供应链、

学者在概念化新闻信息、新闻制作、新闻、新闻工作者和新闻媒体时有何倾向？他们运用了哪些解释框架来探讨新闻实践？他们在形成自己关于新闻如何工作的假设时借鉴了哪些探索领域？在《严肃对待新闻：新闻研究的新学术视野》中，芭比•泽利泽探讨了新闻学术领域的活力问题，并将新闻作为一种专业、一个制度、一个文本、一类人以及一套

《融合新闻创作》作为面向实践的应用型教材，在介绍融合新闻实践探索、业态特征、伦理规范、舆情应对等基础上，重点讲解融合新闻的不同形式及其采编方法、创制流程、经典案例等。《融合新闻创作》按照操作项目设置大纲，每个项目可分解为基本知识、作品采编制作、经典案例分析和实践训练4个任务，力求让学生在学习完全部课程后，可独立参与完成

媒体融合政策在2014年上升为国家战略，标志着中国传统主流媒体自新世纪以来的数字化转型探索进入由顶层设计指导的制度化阶段。自此，各级各类主流媒体单位围绕“移动优先”“一体化发展”“融媒体中心建设”“全媒体传播体系建设”等主题展开实践。在此过程中，主流媒体所获得的经验和教训不仅具有媒体业务层面的指导意义，更深刻地影响着媒